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朱光燕

作品数:3 被引量:22H指数:2
供职机构:天津师范大学教学科学学院更多>>
发文基金:全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 1篇异化
  • 1篇异化问题
  • 1篇现代教育
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇教学运用
  • 1篇教育
  • 1篇教育技术
  • 1篇教育技术观
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学运用
  • 1篇技术观
  • 1篇教学策略
  • 1篇教学回归

机构

  • 3篇天津师范大学

作者

  • 3篇朱光燕
  • 1篇张广君

传媒

  • 1篇现代远距离教...
  • 1篇天津市教科院...
  • 1篇内蒙古师范大...

年份

  • 2篇2006
  • 1篇2005
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
自主学习与发展:教学策略之鹄的
2006年
基础教育课程与教学改革的根本目的在于学生健康、全面、主动、和谐的发展,尊重、启迪和养成学生自主学习、自主发展的意识和能力,是最基本的教育目标之一。学生通过自主学习而实现自主发展,应该成为创新设计、优化选择和有效运用教学策略的价值取向。同时,这一过程也将成为师生交往互动、共同成长的过程。
朱光燕张广君
关键词:教学策略
现代教育技术在课堂教学运用中的异化问题被引量:5
2005年
现代教育技术在现代教学运用中存在异化现象。具体表现为:有目的无手段,手段与目的不符,以及手段变成目的。造成异化现象的原因,有观念的,也有技术的。因此,提高教师对教育的认识,增强其运用教育技术的实践能力,是消除异化的有效途径。
朱光燕
关键词:教育技术异化教育技术观
“教学回归生活世界”的理性反思被引量:17
2006年
“教学回归生活世界”已成为教育理论界的学术热点,并开始向实践渗透。在教学的视域里,对“什么是生活世界?如何理解回归?教学在何等程度上回归生活世界?回归之后又意味着什么?”等问题的思考,是探讨教学回归生活世界不可避免的。教学回归学生的成长与发展,是教学的最终归宿。
朱光燕
关键词:教学
共1页<1>
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