朱银华
- 作品数：8 被引量：8H指数：2
- 供职机构：扬州大学艺术学院更多>>
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- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 即兴伴奏者如何准确塑造歌曲的音乐形象被引量：1
- 2008年
- 一首歌曲完美的表现,除了歌词、旋律,还需要伴奏和歌唱两者从不同的角度,共同完成音乐形象的塑造。我们为歌曲配弹伴奏时,要综合运用钢琴技能、和声配置、曲式分析、基本乐理等知识,熟练地运用与歌曲旋律相适应的和声语汇和织体音型,做到内容和艺术的统一,使钢琴伴奏与歌声形成多声部的声响效果,共同塑造鲜明的音乐形象。
- 朱银华
- 关键词：钢琴即兴伴奏音乐形象
- 谈钢琴声乐伴奏的合作艺术与技巧被引量：2
- 2010年
- 一首好的声乐作品,除了要有优美的旋律和歌词,还需要歌唱者与钢琴伴奏者的互相配合,共同演绎。对此,作为伴奏者,既要深入了解作曲家的创作意图及其伴奏的作用,力求与歌唱者完美结合,准确地塑造音乐形象,同时也要从练习、实践等方面,注重声乐伴奏过程的合作艺术和技术规范。
- 朱银华
- 关键词：声乐钢琴伴奏合作艺术
- 论钢琴演奏中的松弛
- 2008年
- 钢琴演奏是一个张弛有度的过程,良好的松弛状态的获得,主要取决于生理的协调与心理的平衡两个方面。手指、手腕以及肩、臂、肘等各部位的协调运动,是钢琴演奏的物质基础,而把握心理平衡,克服紧张心理,进而做到手指、手腕以及肩、臂、肘等各部位的协调放松,是钢琴演奏的成功保证。
- 朱银华
- 关键词：钢琴演奏生理基础
- 练习、合作、实践——声乐钢琴伴奏分步走被引量：1
- 2007年
- 一首好的声乐作品,除了优美的旋律和歌词,还需歌唱者与钢琴伴奏者互相配合,共同演绎。作为伴奏者要深入了解作曲家的创作意图及其伴奏的作用,力求与歌唱者完美结合,准确地塑造音乐形象。本文从练习、合作、实践三个方面,阐述了在为声乐伴奏时所需的三个步骤。
- 朱银华
- 关键词：练习声乐钢琴伴奏
- 论扬州民歌对不同时期吴声歌曲的影响与贡献被引量：1
- 2008年
- 中国第二大语言区"吴语"区在长达千年的历史演变过程中,产生了独特的文化成果"吴声歌曲"。"吴声歌曲"形成于南朝,鼎盛于明代。其后由于战争等因素的影响,人口变迁,语音区划随之调整,在新时代出现新的互为渗透、互为作用的潮流,体现了"吴声歌曲"作为历史文化现象的强大生命力。长期以来,扬州民歌对"吴声歌曲"的形成与发展产生着重大影响,共同构成中华文明之瑰宝。
- 朱银华
- 关键词：扬州民歌新民歌
- 钢琴即兴伴奏课程网络资源的建设与利用被引量：2
- 2010年
- 钢琴即兴伴奏是衡量高校音乐教学质量的综合检验尺度之一,而现在的高校钢琴即兴伴奏教学在课时安排、质量考核以及学生综合能力要求等方面存在诸多脱节与矛盾。加强钢琴即兴伴奏网络资源的建设与利用,营造即兴伴奏网络课程教学环境,是提高高校音乐教学质量行之有效的途径之一。
- 朱银华
- 关键词：即兴伴奏网络资源
- 音乐教育“五项全能”比赛与音教专业教学改革的若干思考被引量：2
- 2012年
- 文章指出了比赛选手在大赛中所显现出的问题,并做了深入细致的剖析。由教育部发起举办的"五项全能"比赛,以其权威性、示范性、导向性自上而下对高师音乐教育产生了极大的影响,促进了音乐教育专业的教学改革与发展,意义重大。
- 朱银华刘韵
- 关键词：音乐教育
- 就业背景下的钢琴即兴伴奏教学
- 2008年
- 作者针对用人学校对音乐教育毕业生技能应用能力的要求,对现有的钢琴即兴伴奏的教学进行思考分析,指出存在的问题与不足,并提出了应对、改进的意见与建议。
- 朱银华
- 关键词：即兴伴奏钢琴就业
