您的位置: 专家智库 > >

李红兵

作品数:10 被引量:31H指数:3
供职机构:成都农业科技职业学院更多>>
发文基金:四川省教育厅思想政治教育研究课题成都市哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 4篇农村
  • 4篇农民
  • 2篇社会
  • 2篇农村公共文化
  • 2篇农民教育
  • 2篇农民教育培训
  • 2篇农民职业
  • 2篇文化秩序
  • 2篇教育
  • 2篇教育培训
  • 2篇公共
  • 2篇公共文化
  • 1篇大学生
  • 1篇道德建设
  • 1篇一体化
  • 1篇政治
  • 1篇政治教育
  • 1篇职业教育
  • 1篇治教
  • 1篇中华民族

机构

  • 8篇成都农业科技...

作者

  • 8篇李红兵
  • 3篇严蓉
  • 2篇杨从尧
  • 1篇许亚东
  • 1篇罗明飞
  • 1篇李奇琳
  • 1篇朱君

传媒

  • 2篇成人教育
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇职教论坛
  • 1篇探索
  • 1篇农村经济
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇成都工业学院...

年份

  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2008
10 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
农村生活方式转变视域下的农村公共文化服务体系建设被引量:10
2013年
传统农村生活方式的终结与再生要求重新建立农村文化秩序,但沿袭了上千年的传统生活方式还在发生作用,阻碍了农村文化的进步,为当前农村公共文化服务体系建设带来了一系列问题。重构农村文化秩序,发展农村新文化,需要培育新的社会结构、尊重传统、以农民需求为核心、探索文化建设途径,建设农村公共文化服务体系。
李红兵
关键词:农村公共服务体系文化秩序
构建以需求为核心的农民职业教育模式——以都江堰为例被引量:2
2012年
当前农民职业教育未能满足农民需求,构建以农民需求为核心的教育模式,需要实现农民的主体地位,把握农民需求,促进教学改革,健全保障机制,建设教师队伍等。
李红兵严蓉
再论社会主义荣辱观与中华民族传统美德的关系
2013年
社会主义荣辱观和中华民族传统美德是辩证统一的关系,中华民族传统美德是社会主义荣辱观的来源和基础,社会主义荣辱观是对传统美德的弘扬与超越,二者具有共同的核心价值理念。在新的历史时期对社会主义荣辱观与中华民族传统美德的关系进行再探讨具有重要的现实意义。
杨从尧李奇琳李红兵朱君
关键词:社会主义荣辱观传统美德思想道德建设
农民教育培训与关注民生被引量:1
2012年
农民是新农村建设的主体,构建和谐社会必须关注作为最大弱势群体农民的利益。农民教育培训是提高农民素质、改善农民生存状况重要途径。近年来,国家教育事业整体有了很大发展,但农民教育培训却困难重重,问题颇多。从民生的角度关注农民教育培训,需要政府及社会力量共同努力去解决农民教育培训中存在的问题,从而达到关注民生、改善民生的目的。
严蓉李红兵
关键词:农民教育培训民生弱势群体
成都农村公共文化服务体系建设的问题与对策
2013年
成都以"城乡文化一体化"为目标建设农村公共文化服务体系,初步建成惠及人人的公共文化服务体系。成都需以解决供需矛盾、农民文化参与意识不高、资金投入筹集机制不完善和队伍建设等问题为主要任务,建设和完善农村公共文化服务体系。
李红兵罗明飞杨从尧
关键词:农村公共文化服务体系城乡文化一体化文化秩序
环境变迁视野下的农村大学生思想政治教育被引量:10
2008年
农村大学生面临着一个由相对传统、单一而稳定的农村环境向现代、复杂而多变的城市环境变迁的问题。这种变迁给农村大学生思想政治教育带来了观念、方法和途径等方面的挑战。面对这些挑战,教育者应该采取优化环境和适应环境并重策略,提高教育者素质,以学生的主体地位为本,帮助学生认识复杂纷繁的社会现象,消除思想上的城乡壁垒。
李红兵
关键词:农村大学生思想政治教育农村环境城市环境
农民教育培训存在的问题及对策被引量:2
2012年
农民是新农村建设的主体,农民教育培训是提高农民素质、改善农民生存状况的重要途径。近年来,国家教育事业整体有了很大发展,但农民教育培训仍困难重重,问题颇多。关注农民教育培训,需要政府及社会力量共同努力,以解决农民教育培训中存在的问题,从而达到预期的教育培训结果。
严蓉李红兵
关键词:农民教育培训农村农业
农民职业教育的供需矛盾及改革路径被引量:6
2014年
农民职业教育的需求包括社会需求和个体需求,当前农民职业教育供给的主要问题在于强制推行社会需求,忽视农民个体需求,未能实现农民的教育主体地位,造成教育社会总目标和个体目标之间的矛盾,教学不能适应农民素质需求,各类保障机制有待完善等。需要决定供给,欲满足当前农民职业教育的需求,应以群众路线为原则,吸引农民积极参与职业教育,以农民需求为核心建立起多元化的农民职业教育改革路径。
李红兵许亚东
关键词:农民职业教育社会需求
共1页<1>
聚类工具0