李艳辉
- 作品数：26 被引量：64H指数：5
- 供职机构：沈阳师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题辽宁省社会科学界联合会立项课题博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 人本理念下创新教师职后培训模式的思考被引量：1
- 2014年
- 本文针对我国教师职后培训模式的现存问题,指出应该将"以人为本"理念作为创新教师职后培训模式的先导,提出了人本理念下教师职后培训的实践探索模式。
- 李艳娇李艳辉
- 关键词：教师教育以人为本教师职后培训
- 提升中小学教师人文素养的政策依据与制度保障被引量：5
- 2012年
- 提升中小学教师的人文素养是教师专业发展的应有之义。在新的历史时期,提升中小学教师的人文素养,不仅是实现教师自身全面发展的需要,是促进学生发展和提高基础教育质量的必然选择,也是加强教师队伍建设的重要举措之一。从国际视野下研究美国、俄罗斯和中国提升中小学教师人文素养的政策依据,并从国家、地域、学校三个层面分别探讨在宏观、中观和微观上如何为提升中小学教师的人文素养提供切实有力的制度保障。
- 李艳辉
- 关键词：中小学教师教师人文素养教师专业发展
- “以学生为本”理念下的大学俄语教学模式优化被引量：4
- 2015年
- 大学俄语教学面临着课时少、课程安排不合理、间隔周期长,教学任务重等一系列问题。"知识的传授在课堂外,知识的消化和吸收在课堂内"的"翻转课堂"理念为我们提供了新的思路。为此,应该通过激发学生的学习热情,为学生提供自主学习的平台,优化大学俄语教学。
- 李雅君李艳辉李颖
- 关键词：大学俄语
- 俄罗斯加强中小学教师队伍建设的制度评析被引量：3
- 2014年
- 为完成基础教育现代化的任务,改变中小学教师队伍的现状,俄罗斯实施了新教师补充机制、优秀教师评选和奖励制度、新的教师薪酬制度和教师资格定期鉴定制度,对俄罗斯中小学教师队伍的数量补充和质量提升的成效已经初步彰显。俄罗斯的这些经验,为我国教师资格定期注册制度的配套保障措施的制订、教师专业持续成长的动力机制的建立、教师编制管理制度的改革等提供了借鉴。
- 李艳辉李雅君
- 关键词：教师队伍建设
- 俄罗斯高等师范教育改革的人本取向被引量：5
- 2007年
- 教育人本化的理念奠定了全球教育改革的基础,也是俄罗斯教育改革和发展的主导思想和价值取向。文章在提出人本化是俄罗斯师范教育改革的基本原则之一,是最具有决定意义的主导原则基础上,分析了俄罗斯高等师范教育改革的人本取向提出的背景、内涵、意义及发展趋势。
- 李艳辉
- 关键词：高等师范教育人本化
- 俄罗斯第三代高等教育国家标准:背景、框架、特点被引量：11
- 2014年
- 俄罗斯第三代高等教育国家标准的核心是对基础教育大纲的掌握结果、结构和实施条件提出的要求。该标准的制定以能力素养观为基础,要求培养学生的一般文化能力素养和职业能力素养,目标指向以学生发展为本和跨学科能力的培养。基础教育大纲中三类学科的课程分为国家统一设置的基础部分和高校自主设置的可变部分,体现了统一性与自主性相结合的原则。新标准实施的瓶颈是能力要素结构的构建和能力评价。
- 李艳辉O.A.玛什金娜
- 关键词：高等教育
- 俄罗斯高等教育数字化转型研究及启示被引量：6
- 2022年
- 在前苏联后期,俄罗斯全民教育水平与质量位居世界前列,尤其是工程科技教育与高等教育更为出色。近年来,其高等教育发展水平与质量明显落后。为提高高等教育质量及其国际竞争力且顺应经济全球化发展,俄罗斯联邦提出一系列"世界一流"教育项目与"国际竞争力"战略。不论是"5-100计划"还是"EDUCATION-2030,2035"等均提出数字化转型发展战略。俄罗斯高等教育数字化转型实施措施主要包括顶层设计、宏观调控与微观调整三部分具体内容。文章在对其转型措施进行合理性与局限性分析的基础上,提出其对我国高等教育数字化转型的启示:以法律政策与财政为保障,做好数字化转型战略规划;注重观念与国际接轨,积极参与国际联合研究与开发;完善数字化教育质量评估,减少数字化管理与评价的纰漏;培训教师数字能力,课程专业开发"以人为中心"。
- 王雪娇李艳辉
- 关键词：高等教育
- 基于人本理念下学生服务体系的构建
- 2016年
- 在人本理念下,从学习、生活、就业创业三个维度构建系统科学的大学生服务体系,为提高大学生文化能力素养、推动大学生创新创业教育服务。
- 孙晓谦李艳辉
- 关键词：创新创业以人为本
- 俄罗斯《2011-2015年联邦教育发展目标纲要》教育政策内容分析被引量：10
- 2013年
- 俄罗斯《2011～2015年联邦教育发展目标纲要》对推进普通教育和学前教育的现代化;完善更新职业教育的内容和结构;发展教育质量和教育服务需求评价体系三项任务及措施保障做出了明确规定,并对政策实施的社会和经济效应进行了预期评价。俄罗斯教育政策具有内容要素的完整性和系统性、目标任务的科学性和详尽性、措施保障的有计划性和公开性、实施进程的可监控性和实施效益的可预测性等特点,为我国教育政策内容规范的完善提供了启示与借鉴。
- 李艳辉
- 关键词：教育发展纲要教育政策
- 转型高校的课程设置问题研究被引量：3
- 2018年
- 课程设置关乎人才培养目标的实现,是人才培养目标的基本保障。然而目前我国转型高校的课程设置无法满足应用型人才培养的实际需要,在转型高校中课程设置上仍存在着课程内容冲突、课程目标没有针对性、课程评价方式过于理论化,以及教学团队缺乏实践教学能力、课程设置无特色等诸多方面的问题。因此,应从课程设置本身的各个方面、教学实施层面以及政府社会等方面全面探索课程设置的发展路径,加强转型高校中课程设置的适时性与融合性,加快转型高校发展进程。
- 李艳辉任天舒
- 关键词：课程设置应用型人才
