杜春海
- 作品数：31 被引量：27H指数：2
- 供职机构：四川职业技术学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目西华师范大学四川省教育发展研究中心资助项目四川省青年科技基金更多>>
- 相关领域：文学文化科学哲学宗教更多>>
- 论中学读者对少年文学的阅读期待及其价值被引量：1
- 2012年
- 少年文学就是适合少年期儿童阅读的的文学作品。少年文学的读者主要处在中学阶段。中学读者的心智特征决定了他们对少年文学的阅读期待,由此产生了他们对少年文学的阅读需求的种种表现。引导中学读者阅读少年文学有助于中学阶段实施创造教育,这是创新教育的最高境界。
- 杜春海
- 关键词：少年文学创造教育
- 解决大学生就业问题的对策被引量：7
- 2006年
- 大学生就业问题已成为全社会关注的焦点。为解决此问题,大学生要树立科学正确的就业观;高校要调整专业设置,增强教学内容的科学性和实用性、注重学生的能力培养、加强就业指导、积极鼓励和支持大学生自主创业;政府要加强宏观调控,完善和规范就业市场、健全和完善社会保障体系;用人单位要改变用人观念,加强人才储备。
- 梁俊杜春海
- 关键词：大学生就业
- 从《伤逝》看鲁迅的爱情观被引量：1
- 2006年
- 以《伤逝》为视点分析鲁迅先生的爱情思想,认为鲁迅的爱情观主要表现在三方面:个性解放是追求自由爱情的思想基础;社会解放是爱情成长的社会基础;爱情必须时时更新、生长、创造。
- 杜春海
- 关键词：伤逝爱情观
- 观音信仰遂宁化对社会主义核心价值观培育的启示被引量：1
- 2016年
- 中国观音与西域传入中国的印度佛教观音有着千丝万缕的联系,但更多是中国百姓结合中国优秀传统文化的智慧创造出来的,它在性别、出生、身世、形象等方面都进行了明显的中国创造。遂宁是观音文化由西域向中原、汉文化地区中国化过程中的重要发源地与发祥地。观音信仰在遂宁不仅得到了积极的传承而且还得到了本土化的创新与发展,表现出与印度观音有着明显不同的原创性思想。它极大地丰富充实了观音信仰的文化内涵与表现形态,形成了中国观音信仰的遂宁样本。观音信仰遂宁化进程对社会主义核心价值观的培育启发很大。
- 杜春海
- 关键词：观音信仰社会主义核心价值观
- 论周作人散文的审美趣味被引量：2
- 1998年
- 从内容题材的取舍与艺术表现两方面对周作人散文的审美趣味的表现与形成进行微观解读与宏观审视,可以看出,周作人散文的审美趣味主要表现为朴拙、雅致、清朗、重厚、苦涩、中庸、通达、有别择等。审美趣味的形成跟他的资禀性情、身世经历和传统习尚密切相关。
- 杜春海
- 关键词：审美趣味散文审视中庸
- 论毛泽东对列宁无产阶级文艺观的创造性运用
- 2006年
- 该文用比较的方法研究毛泽东文艺思想与列宁无产阶级文艺观在革命文艺的方向、对待文学遗产态度、“双百”方针等方面的联系与发展。毛泽东文艺思想是毛泽东对马克思主义文艺理论尤其是列宁无产阶级文艺观创造性运用的理论成果,对中国社会主义文艺的繁荣与发展产生了深远的影响。
- 杜春海
- 关键词：毛泽东列宁
- 论毛泽东对马克思主义文艺批评标准的中国化
- 2006年
- 该文对毛泽东与恩格斯在文艺批评标准方面的联系与区别进行了比较研究,毛泽东在《延讲》中提出的“三统一”文艺批评标准是对恩格斯倡导的美学标准与史学标准的文艺批评理论的中国化,符合中国国情,对中国社会主义文学的建设与发展产生了深远影响,其间有得有失。
- 杜春海
- 关键词：毛泽东恩格斯文艺批评标准
- 从儿童文学作者的尊重意识看主体性教育的实施
- 2015年
- 为了创作出儿童喜爱的儿童文学作品,儿童文学作者必须具有强烈的尊重意识,充分尊重少儿的心理年龄特征。作为素质教育的实施者,父母和老师要实施好主体性教育同样必须具有尊重意识,切实加强尊重教育和个性教育。
- 杜春海
- 关键词：主体性教育尊重教育个性教育
- 论小学读者对童年文学的阅读期待及其价值
- 2011年
- 小学读者主要是指童年期读者,他们的心智特征决定其对童年文学的阅读期待,由此产生了他们对童年文学的阅读需求的种种表现。引导小学读者阅读童年文学有助于小学阶段实施成功教育,它对小学阶段开展创新教育十分关键。
- 杜春海
- 关键词：成功教育
- 论周作人对中国儿童文学现代化的开拓性贡献被引量：4
- 2007年
- 周作人“五四”时期的贡献主要集中在思想革命与文学革命两个方面。他对中国儿童文学现代化的开拓性贡献主要表现在:他是中国现代儿童文学理论的奠基者、中国现代儿童文学教育价值理论的开拓者、中国现代儿童文学创作的大胆探索者。
- 杜春海
- 关键词：儿童文学理论儿童文学教育儿童文学创作
