杨亚莉
- 作品数：4 被引量：0H指数：0
- 供职机构：甘肃省中医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 腕踝针联合耳穴压豆治疗慢性盆腔炎性疾病腰腹痛临床观察
- 2023年
- 目的:观察腕踝针联合耳穴压豆治疗慢性盆腔炎性疾病腰腹痛的效果。方法:60例随机分为两组,两组均用单独腕踝针治疗,观察组联合耳穴压豆治疗。结果:治疗后两组腰骶部、下腹部疼痛NRS评分水平均下降(P<0.05),观察组低于对照组(P<0.05)。治疗后两组行经紫暗有血块、小腹疼痛、腰酸、疲乏低热、带下量多、腰骶胀痛等中医症状评分低于治疗前(P<0.05),观察组低于对照组(P<0.05)。总有效率观察组高于对照组(P<0.05)。治疗后两组WHOQOL-BREF量表中环境领域、心理领域、生活领域评分均高于治疗前(P<0.05),观察组高于对照组(P<0.05)。两组社会关系领域比较无差异(P>0.05)。结论:腕踝针联合耳穴压豆治疗慢性盆腔炎性疾病腰腹痛效果较好。
- 曹磊裴重重杨亚莉
- 关键词：耳穴压豆腕踝针
- 冠脉造影术的护理体会
- 2012年
- 目的:科学的对冠状动脉造影术的护理,能够最大限度的提高冠状动脉造影术后的疗效。方法:随机挑选60例冠状动脉造影术患者进行术后观察及护理并进行评价。结果:60例病例中5例发生皮下血肿,余55例无并发症发生,术后护理效果满意。结论:良好的护理可明显降低并发症的发生,对术后患者的康复有明显的促进作用。
- 杨亚莉
- 关键词：冠状动脉造影术术后观察及护理
- 基于具身认知理论的护理“双师型”带教教师核心能力的培养与实践
- 2024年
- 目的:验证具身认知理论对护理“双师型”带教教师核心能力的培养与实践的路径和效果,以期提高护理“双师型”教师教育教学质量。方法:采取方便抽样方法,对128名自愿入组的护理“双师型”教师进行具身认知理论的临床工作实验,采用核心能力评价、“知、信、行”问卷评价、实习护士对带教教师评价和病人满意度调查进行评价。结果:基于具身认知理论的护理“双师型”带教教师在专科理论知识、专科护理常规、临床护理技能、突发事件的应急处理、科研能力、教学能力成绩明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);在“知、信、行”问卷评价、实习护士对带教教师评价和病人满意度调查评价均优于对照组。结论:具身认知理论的应用有助于“双师型”带教教师提高护理质量,促进沟通与合作,高学历护士更加注重对护生的培养,增强自我认知,促进职业发展。
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- 关键词：核心能力
- 浅谈中医护理技术在妊娠剧吐中的应用
- 2024年
- 妊娠剧吐是妊娠期妇女的一种常见病及多发病。中医护理技术是妊娠剧吐的有效护理手段之一,有效的中医护理干预能够改善孕妇呕吐,缓解孕妇身体不适。临床常用的中医护理干预方法包括情志护理、饮食护理、穴位按摩、穴位贴敷、耳穴压丸和腕踝针治疗等。中医护理技术治疗妊娠剧吐疗效显著,安全性高。目前对妊娠剧吐的中医护理技术多为短期临床观察,辨证施护不够精细,操作方法缺乏规范性。在今后的护理研究中需要不断完善中医护理技术,为妊娠剧吐患者提供更全面、优质的护理。
- 杨亚莉裴重重曹磊
- 关键词：妊娠剧吐中医护理技术穴位贴敷耳穴压丸腕踝针治疗
