杨前华
- 作品数：39 被引量：101H指数：7
- 供职机构：南京信息职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省“青蓝工程”基金国家自然科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信交通运输工程更多>>
- 基于GPS/GPRS的车载终端系统被引量：1
- 2006年
- 本文介绍了一种通过GPRS建立起数字通道将GPS车辆定位数据和车辆状态信息送至监控中心或上传至PC机,同时还可接收监控中心或PC机下发的各种指令的车载终端系统。
- 杨前华
- 关键词：ARM通用分组无线业务全球定位系统
- 高职院校深化校企合作新模式的探索与实践被引量：3
- 2013年
- "校企合作"是高职院校实施"工学结合"人才培养模式的基础。以项目为依托,校企共建教育实体不仅能突破当前高职院校"校企合作"的一些瓶颈问题,在教学改革和人才培养上独树一帜,也能在服务社会方面发挥辐射、带动作用。因此,介绍南京信息职业技术学院、中兴通讯学院以及中兴通讯股份有限公司三方合股成立集联合办学、工程技术服务、社会培训等功能为一体的教育实体,实现生源多样化、培养模式层次化、就业一体化、管理体制企业化的校企合作新模式,为高职院校深化"校企合作"提供了一条可行的思路。
- 杨前华杜庆波
- 关键词：校企合作教育实体联合办学
- 基于鱼眼视频图像的人群运动估计算法
- 2018年
- 随着公共活动在规模和数量上的不断增长,人群危险事件的预防已成为人群监控安全领域的重要问题。本文针对常规相机在人群监控领域的局限性,使用鱼眼镜头对人群进行监控,提出了基于图像金字塔迭代的LK光流算法,得到人群运动的矢量,对人群运动的方向和速度等信息进行估计,便于提前预防危险事件的发生。通过对比实验验证,结果表明该算法与高精度的全搜索块匹配算法结实验结果接近,且耗时更少,适用于人群监控领域。
- 杨前华李尤赵力
- 基于改进球面投影模型的鱼眼图像校正算法的研究被引量：9
- 2019年
- 鱼眼镜头视角广,但鱼眼图像存在严重的桶形畸变,要使用鱼眼图像的信息就需要对鱼眼图像进行校正。球面透视投影模型的鱼眼图像校正算法原理简单、实现方便,且视觉效果改善显著,但存在丢失鱼眼图像周边物景的问题。针对此问题,提出了一种改进算法,通过引入系数来量化选定的缩小区域,再予以加权算法,有效保留图像所有信息,提高了校正图像的质量。实验结果表明在不增加算法运行时间前提下,改进算法能够有效改善鱼眼图像校正效果,有较强的实用价值。
- 杨前华李尤赵力
- 关键词：鱼眼图像
- 基于GPS//GPRS的车载记录仪系统
- 基于GPS／GPRS的车载记录仪系统利用GPS全球卫星定位系统提供的车辆导航定位数据和车辆自身的状态信息，通过GPRS移动通信系统来建立起数字通道将位置和状态等信息送至监控中心，并在电子地图上给予显示，同时监控中心还可下...
- 杨前华
- 关键词：ARMGPSGPRSGIS短消息
- 文献传递
- 一种蓝牙解锁范围内针对中继攻击增强防御的装置及方法
- 本发明公开了一种蓝牙解锁范围内针对中继攻击增强防御的装置及方法，设置有A类设备防御装置的A类设备可以与设置有B类设备防御装置B类设备直接组网，进行解锁广播信息的发送。或者通过设置有云端的云端服务器间接组网，进行解锁广播信...
- 马敏杨光杨前华王文轩陈婷婷王智
- 文献传递
- 基于改进的Sobel-Zernike矩法亚像素厚度测量被引量：1
- 2019年
- 针对 Zernike矩亚像素定位算法精度较高,但算法运算时间较长的问题,提出基于 Sobel的改进 Zemike矩亚像素定位法,该算法通过Sobel检测初步定位护套和绝缘材料的边缘,缩小 Zermke矩的计算范围,使得在精度基本不变的情况下,缩短了计算时间,提高了速度,并通过估计边缘点正态分布的均值将轮廓像素宽度缩小在单像素上,提高了算法的精度。通过将该算法与Zemike矩法以及插值法在精度和速度上的对比实验,验证了该算法的优越性,具有应用价值。
- 杨前华姚励姚励
- 关键词：亚像素厚度测量
- 一种基于增强现实与智能手机的盲人信息服务方法及系统
- 本发明提供了一种基于增强现实与智能手机的盲人信息服务方法及系统，其中，方法的步骤包括语音信号采集、指令头匹配、指令内容匹配、发送执行指令、发送开启指令、获取数据、实时服务和服务结束，系统包括实时语音采集模块、匹配不成功处...
- 杨前华万宇
- 文献传递
- 一种根据特定策略动态调整分配资源的方法与系统
- 本发明公开了一种根据特定策略动态调整分配资源的方法与系统，当多个设备同时连接至一个WiFi AP时，各个设备是分时共享AP的资源的，不同设备基于竞争获得媒体访问权限，不同设备公平竞争。本发明根据不同定制策略动态调整不同设...
- 马敏杨前华杨光
- 文献传递
- 基于问题导向的Capstone课程实践研究被引量：3
- 2020年
- 提出Capstone课程应以问题为导向,培养人才的全部核心能力,并通过Capstone课程整合大学所学知识与技能。同时提炼了工程类专业Capstone课程的设计和实施步骤,提出要重视课程评价与教学成效分析。以通信技术专业24名学生为对象,采用团队合作方式进行课程教学实践和前后测问卷调查。实践表明,基于问题导向的Capstone课程可以有效地检验学生学习效果,确保学生在校时掌握专业要求的核心能力。
- 王文轩杨前华汤昕怡马敏
- 关键词：核心能力
