杨海燕
- 作品数：35 被引量：583H指数：10
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 我国中小学校长晋升制度的实证研究被引量：5
- 2006年
- 职级制是一种替代传统校长晋升制度的有效方式,只是由于职级制本身在制度设计以及与职级制配套的其他管理制度,导致职级制在政策导向上发生了转变,在实际推广中出现了举足不前的情况,本研究通过对职级制的实然和应然的实证研究,分析了职级制存在的问题及须完善的内容。
- 杨海燕
- 关键词：中小学校长实证研究职级制应然
- 中国教育规划的价值追求与模式转型被引量：5
- 2019年
- 战略转型是从一种战略形态转变为另一种战略形态的历史过程,不仅是一个从传统到现代、从大到强的发展过程,也是一个从落后到进步、从跟随到引领的提升过程。20世纪50年代至60年代,中国经济社会以及教育发展长期实施以发达国家为目标的“追赶战略”。进入21世纪以来,教育规划正在从以“他我”为目标的追赶模式向以“自我”实现为目标的成长模式转变。中国教育规划从实践到理论正在日益走向成熟,将领袖智慧与人民智慧相互统一、紧密结合,创造出一种基于群体智慧的战略规划定制模式,为公共政策特别是战略规划制定提供了可资借鉴的中国方案。
- 高书国高书国
- 关键词：教育规划
- 初高中分离与合并的价值取向与利益诉求被引量：1
- 2014年
- 随着义务教育的普及和高校扩招,高中阶段教育逐渐成为了我国教育结构体系中的"蜂腰"部分。为扩大高中教育规模,分离原有完全中学,扩大其高中部的办学规模,不失为一种低投入高产出的教育管理手段。然而,在初高中分离政策三令五申的背景下,初高中分而后合、明分实合的现象日渐广泛。为什么政策结果会如此背离政策初衷?初高中离合的价值取向到底是什么?以质量为最终目的是否应该是初高中分离最根本的利益诉求?本文通过历史梳理,结合实证调研对此问题进行了分析和论证。
- 杨海燕
- 校长专业化及其制度保障被引量：137
- 2002年
- 校长是一种被明确界定的职业类别,校长职业的专业化是校长职业发展的必然趋势。就校长个体而言,校长专业化是指校长在专业精神、专业知识、专业能力、专业伦理、自我专业意识等方面持续发展的过程,即内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程。制约校长专业化最重要的因素是校长管理制度,应该依据人力资源管理理论建立和完善校长管理制度,通过制度建设促进校长的专业化进程。
- 褚宏启杨海燕
- 关键词：校长校长管理制度
- 大规模高中:三种力量使其规模扩张欲罢不能——对一所万人高中的个案研究被引量：3
- 2013年
- 大规模高中是在我国快速城市化、高校扩招、中小学校布局结构调整和受教育者对优质教育的需求不断提高的过程中,基础教育领域出现的一种特殊的现象。从组织变革的渗透模式、政策模式和自愿模式中提取出影响学校规模变化的三种力量:社会渗透力、政府影响力和学校内驱力;通过对JN一中从1995年到2010年的个案研究,梳理出这三种力量在不同发展阶段对JN一中所产生的不同影响,进而对高中学校规模扩张的动力进行分析。超大规模高中是绝对需要治理的,不要让今天的大规模学校在我国学龄人口减少的过程中再一次成为昨天由于农村人口流失而出现的空校,不要让对大规模学校闲置校舍的处理成为下一个教育政策的主题。
- 杨海燕
- 关键词：高中教育
- 从被动参与到主动劳动--大班幼儿劳动意识的培养被引量：1
- 2023年
- 新时代的劳动教育强调劳动意识和劳动观念的培养,尤其是在低年龄段开展劳动教育时更要注重培养幼儿的劳动意识。《幼儿园人学准备教育指导要点》中强调幼儿要参与劳动,明确提出要注重培养幼儿主动承担班级劳动和家庭劳动的意识和能力。
- 杨海燕王春月高明
- 关键词：大班幼儿培养幼儿
- 超大规模学校的现实困境与规模选择被引量：10
- 2007年
- 在我国大力发展高中阶段教育的过程中,以示范高中和优质高中为基础发展起来的超大规模学校在扩大高中教育规模并使更多的学生享受到优质高中教育资源方面发挥了积极的作用,但这些超大规模学校同时也出现了一系列内部管理问题及社会问题。通过组织变革和管理创新可以解决这些学校存在的内部管理问题。由超大规模高中所引发的对普通高中适度规模的研究和重新规划,是超大规模学校乃至整个高中阶段教育未来发展更需关注的问题。
- 杨海燕
- 关键词：管理创新
- 试论职业教育对促进转移农民市民化的特殊价值被引量：6
- 2007年
- 文章以我国城市化为背景,分析了转移农民在农民工这一特殊社会身份下,他们所具有的角色冲突以及这种角色冲突对我国城市化进程和城市发展的影响,进而结合转移农民再社会化的途径和内容,针对转移农民从农民工向市民的转化,论述了职业教育如何促进转移农民的再社会化,促进转移农民在价值观念、思维模式、行为模式和生活方式上向市民转化,从而发挥职业教育在城市化的社会背景下的特殊社会价值。
- 杨海燕
- 关键词：城市化职业教育转移农民市民化
- 中小学校长资格制度的中外比较及对我国的启示被引量：9
- 2006年
- 美国、英国、法国、德国、日本和香港的校长资格制度及其内容要求、认证程序和证书管理都有各自的特点和共性。在中外比较研究的基础上,可以看到我国校长资格制度的不足,建立和完善我国校长资格制度需要采取相应的措施。
- 杨海燕
- 关键词：中小学校长资格制度
- 中小学校长专业发展的影响因素被引量：32
- 2003年
- 中小学校长的专业发展是他们职业生涯的重要内容,它包括专业理念、专业伦理、专业知识、专业能力、专业贡献、自我专业发展意识及其他包括专业自主性、专业的社会地位等七个相互独立又彼此依存和影响的因素。专业发展要受到各种制度的影响,对中小学校长的专业发展起到重要作用的制度因素包括专业教育、入职认证、职级晋升、保障与激励、考核与评价和专业组织的促动。
- 杨海燕
- 关键词：校长
