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杨莉

作品数：4 被引量：5H指数：1
供职机构：商洛师范专科学校中文系更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇口语
  • 2篇师范
  • 2篇口语交际
  • 2篇朗读
  • 2篇交际
  • 1篇语法
  • 1篇语法结构
  • 1篇语义
  • 1篇语音
  • 1篇院校
  • 1篇师范生
  • 1篇师范院校
  • 1篇普通话
  • 1篇普通话训练
  • 1篇歧义
  • 1篇人格
  • 1篇人格面具
  • 1篇面具
  • 1篇口语表达
  • 1篇口语交际能力

机构

  • 4篇商洛师范专科...

作者

  • 4篇杨莉

传媒

  • 2篇商洛师范专科...
  • 1篇陕西师范大学...
  • 1篇商洛学院学报

年份

  • 1篇2005
  • 1篇2002
  • 1篇2000
  • 1篇1999
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
口语交际中的角色扮演与角色期待被引量：4
1999年
社会就像一个大舞台，每个人都是这舞台上的匆匆过客，并在舞台上扮演一定的角色。如何进行角色扮演、如何实现角色期待以获得口语交际的最佳效果？本文通过瑞士心理学家荣格的“人格面具”理论，加以具体阐述。
杨莉
关键词：角色人格面具
歧义的揭示与消除
2005年
语言的开放性和不确定性是语言中歧义现象产生的总体原因。运用相同的形式表达不同的意义,这是人类自然语言不同于人工语言的一个重要特点。歧义类型的多样化说明造成歧义原因的复杂程度,但主要是词语和语法组合的原因。消除歧义的主要手段有移位、增加或改换词语、更换句式、利用语境等。
杨莉
关键词：歧义语音词汇语法结构语义
应强化师范生口语表达技能的训练被引量：1
2000年
师范生是未来的教师，语言是教师“传道、授业、解惑”的工具。重视并切实加强师范生的口语训练，通过多种渠道提高其口语表达能力，是一个重要课题，本文从仪态、语音、朗读、听评、专业语言等五个方面对学生口语技能训练作一探讨。
杨莉
关键词：师范生普通话训练朗读训练
谈教师在口语教学中的示范作用被引量：1
2002年
教师口语是一门能力训练课。作为“教练”和“导演”的口语教师自身的示范、表率作用在培养学生普通活能力、朗读能力、一般口语交际能力以及教学教育口语能力等诸多方面,都会发挥巨大的作用。
杨莉
关键词：教师口语课口语教学朗读能力口语交际能力师范院校
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