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运动对残疾儿童及认知功能障碍儿童学习记忆功能的影响被引量：1: 2017年; 在生物和临床医学领域,国内外近年来的研究发现,青少年、尤其有身体残疾的青少年进行的身体活动,与其认知功能的改善是相互关联的。由于缺乏积极的运动,有身体残疾的青少年与他们的同龄人相比较难从运动中受益,尤其在心血管健康和脑健康方面。动物实验研究表明,体力活动增强了学习和记忆功能,降低了激活神经再生的阈值,并且在神经系统受伤后或神经退行性疾病中,促进了神经保护作用。临床研究表明,运动锻炼能增大脑容量,尤其在与加工、执行动作相关的脑区。有研究表明,为使神经营养因子最优化,运动强度应选择中等强度,长时间低强度持续运动能使神经营养因子维持增长,而以脑损伤大鼠模型为实验对象的一项研究表明,高强度运动上调了应激激素、皮质醇和肾上腺素的水平。因此,对于具有极高神经可塑性的青少年儿童大脑而言,中等强度的适量运动是极其重要的,可能对于残疾儿童更具有决定性的作用。; 王弘杨莉姜泉花; 关键词：神经可塑性神经营养因子脑源性神经营养因子康复

对山西高校体育资源合理配置的研讨被引量：14: 2000年; 通过对山西省高校体育现状的调查研究 ,认为体育经费不足、结构性浪费、配置不合理是制约山西省高校体育发展的关键。为了适应 2 1世纪高校体育发展的需要 ,提出实现高校体育资源合理配置的设想与建议。; 杨莉荆永根时玉英谢爱民; 关键词：高校体育资源

对山西高校体育资源现状的调查分析被引量：4: 2000年; 通过对山西省普通高校体育资源情况的调查和分析 ,针对性地提出了建议。; 杨莉时玉英; 关键词：普通高校体育资源

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杨莉