杭瑞友
- 作品数：53 被引量：146H指数：6
- 供职机构：江苏农牧科技职业学院更多>>
- 发文基金：江苏省“青蓝工程”基金江苏省农业职业教育教学研究课题江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理农业科学更多>>
- 产教深度融合共建高职园林技术专业实践教学综合体的探索被引量：5
- 2017年
- 针对高职园林技术专业人才培养过程中,学生动手实践能力较差、工学结合不充分、校企合作不紧密等问题,我院在充分调研的基础上,产教深度融合,共建实践教学综合体,在"工学研融合"模式下构建"季节联动,四段四训"的人才培养模式,实施新的实践教学模式,助推区域园林行业产业的升级发展。
- 孙燕李成忠周霞杭瑞友
- 关键词：实践教学园林技术
- 高等职业教育校企合作价值认同的思考被引量：16
- 2012年
- 校企合作是高等职业教育的必然选择。文章在分析高等职业教育校企合作面临的机遇及存在的问题的基础上,提出校企双方只有达成价值认同,合作意愿才能生成,进而建立校企合作价值共同体,校企合作才能走向深入。
- 杭瑞友葛竹兴朱其志
- 关键词：高等职业教育校企合作
- 国外农村区域发展经验与启示被引量：3
- 2008年
- 农村区域发展是时代前进、社会进步的标志之一,是社会经济发展的积极因素。加强新型农村的建设,提高农村区域发展,不仅可以提高农民的物质文化水平和质量,而且可以缩小城乡之间的差距,确保社会经济持续发展。在农村区域发展上国外有许多经验和启示值得我们学习和借鉴。
- 胡永盛杭瑞友李军
- 高职会计专业体验课程标准设计与应用
- 2012年
- 专业体验是大学教学计划的一个有机组成部分，是大学学习阶段重要的实践性教学环节之一，是专业学习的前奏。根据专业性质和特点，到与专业相关的部门或单位参观、走访、培训、体验和感受所学专业知识在现实社会经济生活的应用状况，初步了解相关技术的发展趋势，以及专业技术人才在社会中的地位与作用，促进学生加快从基础教育学生向职业院校学生的角色转变，
- 杭瑞友
- 关键词：体验课程会计专业职业院校学生实践性教学环节
- 高职产教融合实训平台建设研究被引量：1
- 2021年
- 党的十九大报告中指出“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”。对于高职院校,必须坚持将深化产教融合、校企合作作为学校发展的动力和目标所在。江苏省要求以产教深度融合平台建设为依托,将校企协同育人贯穿于教育教学改革全过程,全面提高技术技能人才培养质量,提升高职教育服务能力。产教融合是职业教育的本质特色,产教深度融合实训平台是深化产教融合的有效载体。
- 郝福星李志方杭瑞友李莹
- 关键词：技术技能人才校企合作实训平台高职院校
- 泰州县域经济发展的实证分析及对策研究被引量：1
- 2009年
- 泰州县域经济竞争力较强,但与一江之隔的苏南发达县域存在巨大差距。通过对泰州县域经济发展的现状介绍和问题分析,阐述了差距的根本原因,针对问题采取解决措施是泰州县域经济赶超苏南发达地区的关键。
- 费汉华杭瑞友李军
- 关键词：县域经济
- 会计基础综合模拟轮岗实训的探索被引量：3
- 2009年
- 《会计基础》课程的实训涉及到单项实训、综合模拟轮岗实训和社会实践。通过综合模拟轮岗实训能使学生获得仿真职业经验,学生走上社会实践岗位时,能缩短适应期,很快适应社会环境。文章系统地介绍了《会计基础》综合模拟轮岗实训的教学大纲、教学计划、实训室的资源配置、教学方法、教学评价等,为科学组织会计基础综合模拟轮岗实训提供了帮助。
- 杭瑞友王芳于小梅
- 关键词：教学组织
- 高职教育校企合作联盟管理体制研究与实践——以江苏现代畜牧业校企合作联盟建设为例
- 2012年
- 高职教育校企合作联盟是高职院校和企事业单位等参与方在政府主导、行业指导下组建的开放合作非营利组织。本文介绍了江苏畜牧兽医职业技术学院以建设江苏现代畜牧业校企合作示范区为契机,创新管理体制,构建了结构合理、组织有力、协调有方、管理高效的校企合作联盟。
- 杭瑞友葛竹兴
- 关键词：校企合作联盟组织架构
- 案例教学法在财务管理教学中的应用被引量：5
- 2007年
- 案例教学法是一种具有启发性、实践性,提高学生决策能力和综合素质的一种新型的教学方法。在教学中教师认真准备,选用具有中国特色、围绕中心的案例,带着甘当学生的气度;学生认真预习,敢与老师讨论问题,倾听别人的观点,修正自己的方案,就能做到教学相长。
- 杭瑞友
- 关键词：案例教学财务管理
- 高等职业教育校企合作价值认同思考被引量：1
- 2012年
- 一、高职教育校企合作主体的价值诉求
（一）政府的价值诉求。政府是校企合作的主导者和管理部门。从政府的角度看，高校和企业是政府创新系统的两个关键支柱。高校主要进行基础研究和应用研究，企业进行开发研究。高校拥有雄厚的科技力量，但科技转化和市场推广能力薄弱，而企业正好相反。相对于高校，企业的研究开发经费更为充裕，如能促使高校和企业两大创新主体相互结合，
- 杭瑞友葛竹兴朱其志
- 关键词：校企合作高等职业教育价值诉求高职教育管理部门
