林永希
- 作品数：37 被引量：95H指数：5
- 供职机构：黄冈师范学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学政治法律更多>>
- 陶行知职业教育思想特色及其现实意义被引量：24
- 2007年
- 陶行知先生对职业教育做了精辟的论述，形成了独具特色的系统的职业教育思想。他认为，职业教育就是“生利主义”的教育；职业教育就是“就业”的教育；职业教育就是“技能”的教育；职业教育就是“教学做合一”的教育。探讨其职业教育思想理论特色，对我们今天发展和改革职业教育具有重大的现实意义。
- 林永希
- 关键词：陶行知职业教育思想
- 终身学习 不断促进教师个体专业成长——陶行知教育思想对我国教师专业化的启示被引量：5
- 2005年
- 教师个体的专业生长是教师专业化的核心。教师要获得持续的不断的专业生长,就要学习陶行知的终身学习观,做持续的学习者,建立合理的知识结构体系。
- 林永希
- 关键词：终身学习教师个体
- 陶行知论领导干部的继续教育被引量：1
- 2008年
- 陶行知先生认为领导干部接受继续教育是生活的需要,时代的需要;领导干部的继续教育要按需施教,缺什么,补什么;领导干部的继续教育要在做上学,以老百姓为师;领导干部继续教育的最终目的是服务人民,改善民生。研究陶行知的教育思想,对我们今天构建终身学习社会,提高领导干部素质具有重要的启迪作用。
- 林永希
- 关键词：陶行知领导干部继续教育
- 陶行知的创造教育思想述评被引量：6
- 2000年
- 陶行知以他的远见卓识睿智地指出教育的宗旨是创造性人才的培养和创新精神的培养，他的思想永远闪耀着真理的光辉；他的一系列关于创造的思想对我们今天开展创新教育，革除应试教育痼疾，切实减轻学生负担仍有巨大的指导作用。
- 林永希
- 关键词：陶行知创造教育思想
- 外国科技教育对我国中小学科技素质教育的启示被引量：3
- 2001年
- :本文通过分析西方国家科技教育的现状及发展趋势 ,指出了我国中小学科技素质教育中存在的问题及差距 。
- 林永希
- 关键词：西文国家科技教育科技素质教育教学内容科学精神培养
- 对黄冈市中等职业教育均衡发展的思考被引量：1
- 2011年
- 黄冈市是湖北省一个经济欠发达地区,中等职业教育不均衡表现在:职业教育与普通教育比例失调;职业教育资源投入跟不上规模扩张的要求,办学条件差;职业教育办学水平低,教学质量不高。解决黄冈市职业教育不均衡问题的对策:高度重视职业教育,提高职业教育吸引力;加快资源整合,稳步推进职教园区建设;加强基础能力建设,切实改善办学条件;深化培养模式改革,提升教育教学质量;加强重点学校、重点专业建设,打造黄冈职教品牌。
- 林永希
- 关键词：中等职业教育
- 浅谈高师公共教育学的教学困境及对策被引量：1
- 2016年
- 现阶段高师教育学的教学出现困境:价值定位出现"虚张""虚无"两极;教学目标以知识为中心;授课方式以讲授为中心;课程资源以教材为中心;学业评价以终结性评价为主。高师教育学教学亟待改革:正确定位,合理估值,加强教育学教学;"师生互位",教学结合,激发学生学习兴趣;多法并举,以学定教,加强教学的实效性。
- 林永希石春柳
- 关键词：教育学教学困境
- 突破“瓶颈” 推动普通高中多样化发展
- 2016年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的"推动普通高中多样化发展",反映了现阶段高中教育的基本属性和实践诉求,是现阶段高中教育走出困境的根本出路。要努力突破高中教育制度瓶颈,通过改革高中办学评价机制,积极探索地方政府及其教育行政主管部门与高等学校和普通高中三方合作,推动、促进普通高中多样化发展。倡导和实施普通高中多样化发展战略。
- 林永希
- 关键词：高中教育实践诉求教育改革教育多样化
- 陶行知、晏阳初平民教育思想评述被引量：1
- 2008年
- 陶行知、晏阳初的平民教育思想共同之处在于:把国民整体素质的提高当作平民教育的宗旨;平民教育面向平民,谋求教育公平;平民教育关注民生,注重职业教育;平民教育与乡村建设连环扣合,整体推进。他们的平民教育思想对我们今天实施平民教育具有巨大的启示意义。
- 林永希
- 关键词：陶行知晏阳初平民教育思想
- 略论成人高等教育教材建设被引量：2
- 2006年
- 成人高等教育教材在内容选择上应注重基础性、职业性,要适应成人学生学习特点,要满足教师的专业创造需求,并符合教材编制的基本原则。
- 林永希
- 关键词：成人高等教育教材建设
