柳轶
- 作品数：8 被引量：5H指数：1
- 供职机构：东北师范大学教育科学学院思想政治教育研究中心更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：历史地理文化科学政治法律更多>>
- 新形势下大学生思想问题及对策被引量：1
- 2003年
- 随着网络进入校园、高校扩招以及高校后勤社会化改革，大学生的学习、生活环境发生了极大的变化。共青团组织要认清形势，分析问题，提出对策，充分发挥组织优势，更好的教育、引导、服务大学生。
- 柳轶
- 关键词：大学生共青团组织人生观价值观理想信念校园文化
- 国民党对学生运动的控制研究（1919-1949年）
- 本文以1919年至1949年国民党对学生运动的控制为研究对象,通过梳理30年间学生运动产生发展的历史脉络,检思国民党学生运动政策在“五四”运动、第一次国内革命、抗日战争、解放战争等历史时期的发展变化；在对各类文献资料进行...
- 柳轶
- 关键词：国民党
- 文献传递
- 三青团在国民党学运政策实践中的作用
- 2013年
- 三青团是国民党在大陆统治时期一个特殊的政治组织。成立之初,三青团成为国民党聚集青年力量、培养政治精英的手段。抗战时期,三青团组织的知识青年从军运动一度调动了青年学生的民族热情。但随着国民党反共政策的确立,国统区学生运动高潮的到来,三青团在国民党全国总策略下的任务也发生了转变。国民党通过三青团来对青年学生进行政治控制、防范学潮发生、处置学生运动。三青团对待学生运动逐渐由隐性监控转变为主动干预和积极干涉,使三青团成为国民党控制学生运动的政治工具。
- 柳轶程舒伟
- 关键词：三青团国民党
- 社会主义核心价值观教育过程中的主体建构问题研究被引量：2
- 2015年
- 如何将十八大提出的"三个倡导"转化为人们价值取向、信仰追求和自觉行动,是当前社会主义核心价值观教育的核心问题。破解这一问题,关键在尊重受教育者主体地位,发挥受教育者主体建构作用。笔者以马克思主义主体观、"三个倡导"和建构主义教育思想为理论基础,通过剖析主体建构的既定性与生成性、社会性与主体性、自觉性与情境性等特征,提出了自然建构、社会建构和实践建构等宏观方式,以及独立建构与合作建构等微观方式,以期为深化社会主义核心价值观教育的研究实践提供理论参考和方法借鉴。
- 柳轶
- 关键词：社会主义核心价值观教育
- 20世纪30年代西化论研究
- 本文旨在运用现代化研究原理和比较史学的研究方法,重新梳理30年代知识分子在中国文化现代化的道路上的探索,很好地总结历史上对待西方文化的经验和教训.本文共分五部分:第一部分:简要回顾中国思想史上西化理论从器物层面到制度层面...
- 柳轶
- 关键词：西化思潮中国近代史比较史学
- 文献传递
- 论蒋介石对国民党在大陆失败原因的分析被引量：1
- 2013年
- 国民党在大陆失败原因的分析一直是学界研究的重点,而蒋介石本人的观点是研究此问题的重要依据和内容。蒋介石对国民党在大陆失败原因的分析应从政治、经济、文化等多方面、多层次的探究,寻找相对客观、公允的结论,以提供有价值的借鉴。
- 柳轶程舒伟
- 关键词：蒋介石国民党
