栾岚
- 作品数：28 被引量：31H指数：3
- 供职机构：哈尔滨工程大学外语系更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学哲学宗教更多>>
- 少数民族英语教育中文化自觉理念导入研究被引量：3
- 2015年
- 少数民族英语教育教学中导入文化自觉理念意义十分重大,这不仅体现了民族平等的理念,同时对于提高少数民族内部的民族认同感,以及促进少数民族文化的传播都有积极影响。在少数民族英语教育课堂教学中导入文化自觉理念的途径主要有:促进教学目标多维性,实现教学内容的文化性,以及落实课程评价的多样性。
- 栾岚
- 关键词：少数民族英语教育文化自觉
- 大学英语口语课堂上教师话语中模糊语的使用及语用功能分析被引量：3
- 2011年
- 模糊语言，是指语言表达式所呈现出的不精确现象，或指带有模糊性的自然语言。近年来，越来越多的学者开始认识到，同精确语言一样，模糊语言也是一种有用的表意手段，并在言语交际中起着重要的作用。从教师的角度出发，分析了大学英语口语课堂上教师话语中的模糊语及其使用分类，以及其在课堂上的特定语用功能，以帮助教师提高对模糊语言的重视，恰当合理地在课堂上使用模糊语言更好地组织教学。
- 栾岚
- 关键词：教师话语模糊语言语用功能
- 教师课堂话语标记语对提高课堂话语质量的有效性研究——一项基于哈尔滨工程大学的调查被引量：1
- 2013年
- 话语标记语是一种常见的语言现象,很多学者从不同角度对其进行了诸多有益的探究.本文以教师课堂话语中的标记语为研究对象,重点研究教师在课堂上使用标记语的使用频率及其对课堂话语质量的影响.研究结果表明：教师在英语口语课堂上的话语标记语使用正常,但是具有简单化、口语化特征.本研究为英语教师提供了自我纠正的参考,有利于其发现其口语表达中的不足并进行纠正,从而提高教师的课堂话语质量.
- 栾岚
- 关键词：话语标记语
- 新型评价体系在大学英语口语教学中的应用研究被引量：3
- 2015年
- 在大学的英语教学之中,教学的评价有利于英语口语教学以及提升教学质量。大学英语新型教学评价体系能够为教学改革提供理论依据,同时也是大学英语目标得以实现的基石。新型评价体系是着眼于现在大学英语口语教学的发展而提出的一种适合学生的评价模式,本文主要探讨大学英语新型评价体系及其在口语教学中的实施。
- 栾岚
- 关键词：口语教学教学模式
- 大学英语口语课堂环境下意义协商研究
- 2015年
- 意义协商是第二语言习得研究的一个重要领域,在国外已有30年的研究历史。学者们认为意义协商在社交互动中起着至关重要的作用并对语言的习得有促进作用。本研究的关注重点是在大学英语口语课堂环境下的师生间的意义协商。课堂观察发现英语口语课堂上的师生之间的意义协商有助于师生间的互动顺利进行,并在一定程度上能够促进学生对目标语的掌握。本研究建议教师应当在教学中适当的运用一些协商策略,从而有效地促进对目标语的掌握。
- 栾岚
- 关键词：意义协商课堂互动
- 计算机辅助语言教学在少数民族学生英语教学中的应用被引量：1
- 2012年
- 计算机辅助语言教学已成为英语教学手段中必不可少的一部分,以认知理论和建构主义为理论基础,在探讨计算机辅助语言教学优势及少数民族学生英语学习障碍的同时,指出了计算机辅助教学在少数民族学生英语教学中应用的可行性,并为如何在少数民族班英语教学中运用计算机辅助语言教学模式给出了建议,以此更好地指导教师英语教学,提高少数民族学生英语水平。
- 栾岚
- 关键词：计算机辅助语言教学少数民族学生英语教学
- 课堂环境下大学生听力理解能力的动态评估研究
- 2019年
- 从语言使用的交互性来看,听力测试分为非互动型测试和互动型测试,这两种类型都存在于真实的语言交际活动中。实际上,现有的听力测试都是非互动型的;互动型听力测试被认为是口语测试的一部分。针对目前大型考试和高校对学生听力理解能力的测试都采用非互动型测试这一现状,提出在课堂环境下构建大学生听力理解能力的动态评估体系。以大学生为研究对象,组织他们分别参加传统的非交互型测试和交互型测试,然后通过Rasch软件对成绩进行分析。研究结果显示,学生听力理解能力、评分者行为和听力测试题目难度的估计与考试类型有关。本研究只是一项尝试性研究,旨在为今后的相关理论和实践研究提供一定的参考。
- 栾岚朱婷朱戈勋
- 关键词：听力理解能力
- 口语能力测试中的互动研究
- 2020年
- 文章从社会文化理论的视角分别研究外语学习者在口语能力测试中与同伴的互动和与考官的互动。研究对象分别参与这两种测试,两种测试的题目都是讨论题且有类似的口语提示。定量数据分析结果表明,学生在考试中和同伴互动的口语成绩总体上高于考生和考官互动所得的成绩。定性分析则表明学生在和同伴互动的口语考试中表现更为突出,配对式的口语考试形式更有助于激发考生之间的互动、意义的协商及更为复杂的口语产出。
- 栾岚袁菲辛丹
- 关键词：互动社会文化理论
- 大学生英语口语能力的构念研究
- 2016年
- 本文首先介绍了国外有关语言能力的理论研究,然后介绍了基于目标分类学的语言能力框架,接着依据该框架对我国建国以来所颁布的几个大学英语课程大纲/要求进行了分析,并据此从社会认知的视角提出了一个集认知能力(语言知识)、功能能力(语言技能)、策略能力(学习策略)和社会能力(思辨能力等)于一体的大学英语语言能力框架,并对框架的内涵进行了描述。
- 栾岚冯欢
- 关键词：大学英语
- 意象图式视域下酒文化中儒家思想的体现--以“诗仙”李白诗歌中酒的意象为例被引量：1
- 2021年
- 在人类文明发展史中,酒既是一种客观物质,同时也是一种“酒神精神”的文化象征,被誉为“国粹”的儒家文化是中国民族文化之中的精髓,两者源远流长,博大精深。众所周知,李白被称为“诗仙”,其诗歌飘逸洒脱无人可及。本文以李白诗歌中“酒”意象作为研究对象,在意象图式理论视角下,以容器图式、路径图式、图形—背景图式和远—近图式为理论依托,探讨其所代表的酒文化和儒家思想内涵。
- 栾岚霍莹莹
- 关键词：意象图式理论儒家思想诗歌
