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毕明福

作品数:9 被引量:72H指数:3
供职机构:安徽师范大学更多>>
发文基金:安徽省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
相关领域:文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 2篇政治法律

主题

  • 3篇体育
  • 3篇高校
  • 2篇大学生
  • 2篇学生综合素质
  • 2篇学生综合素质...
  • 2篇指标体系
  • 2篇素质教育
  • 2篇综合素质评价
  • 2篇教育
  • 1篇大学生素质
  • 1篇大学生素质拓...
  • 1篇道德
  • 1篇道德教育
  • 1篇德教
  • 1篇德育
  • 1篇德育素质
  • 1篇心理
  • 1篇心理问题
  • 1篇学分
  • 1篇学分制

机构

  • 9篇安徽师范大学

作者

  • 9篇毕明福
  • 2篇汪传宝
  • 2篇黄德春
  • 1篇胡梅叶
  • 1篇顾家山
  • 1篇雷震
  • 1篇朱家存
  • 1篇邵登辉
  • 1篇李刚
  • 1篇方小雄

传媒

  • 2篇高校辅导员学...
  • 1篇中华武术
  • 1篇安徽教育学院...
  • 1篇体育文化导刊
  • 1篇中国高教研究
  • 1篇安徽师范大学...
  • 1篇山东省青年管...
  • 1篇重庆科技学院...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2003
  • 3篇2000
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
高师体育院校学生综合素质评价指标体系研究
2009年
针对高师体育院校学生综合素质的特点,通过AHP法设计出高师体育院校学生综合素质评价指标体系。经过在实际中的初步应用,证明该指标体系比较客观地反映了学生的综合素质,具有较强的实用价值。
黄德春雷震毕明福汪传宝
关键词:指标体系
大学生假日活动的调查与建议——以安徽八所高校的调查为例被引量:33
2009年
文章阐述了假日活动的教育作用及主要特征,分析了当前大学生假日活动的现状及存在的主要问题,并提出了提高大学生假日活动质量的建议和对策。调查和分析结果表明,重视假日活动的教育价值,提高大学生的假日活动质量,对培养大学生的实践创新能力,促进学生的全面发展,具有十分重要的现实意义。
毕明福李刚
关键词:大学生假日活动
从五个“一”入手 培养合格人才
2000年
社会主义市场经济的逐步确立 ,给高校的学生工作既带来了机遇 ,又提出了挑战。如何抓住机遇、迎接挑战 ,完成党和人民赋予的重任 ,我们认为关键是理清工作思路。几年来 ,我校总结出了一套做法 ,即五个“一”的做法 ,为培养合格人才积累了一定的经验。
毕明福
发挥网络优势 加强学生社区思想政治工作被引量:24
2003年
随着高等教育的发展和后勤社会化的改革 ,学生社区的出现、网络传播的发展给高校思想政治工作带来了机遇和挑战 ,本文分析了学生社区中思想政治工作发生的三大转变 ,论述了网络在学生社区思想政治工作中的积极作用 ,并提出了在学生社区构筑网络思想政治教育平台的构想。
毕明福
关键词:高等教育思想政治工作素质教育网络道德教育
民族传统体育专业学生综合素质评价指标体系研究
2009年
1 问题提出不同类型的教育有不同的评价体系。民族传统体育作为体育学下的二级学科,十多年来,人才培养评价模式仍处在摸索阶段。在一些体育院校,特别是师范类体育院系,大多数民族传统体育专业学生的综合素质评价方案都是由学校有关职能部门(一般是学生处)统一制订,并同其他专业一起统一组织实施。诚然,这样做是达到了步调一致、统一管理的目的,但却忽视了民族传统体育专业培养目标的特殊性。在评价过程中,往往出现指标及权重的制定缺乏科学的理论依据,
黄德春毕明福汪传宝
关键词:民族传统体育专业学生综合素质体育专业学生二级学科
实施“1234”工程 创建先进班集体被引量:1
2010年
从凝练理念、打造队伍、强化"三风"建设、严格"四化"要求等方面,阐述创建一个先进班集体实现途径。
方小雄邵登辉毕明福
关键词:班集体
学生素质综合测评方法探微
2000年
对学生进行一年一度的素质综合测评 ,是目前我国高校加强学生管理、推进素质教育的有效手段。它不仅有利于促进学生管理工作的规范化建设 。
毕明福
关键词:素质教育指标体系德育素质高校体育
扩招之下的高校特困生问题研究被引量:11
2000年
高校扩招以后 ,特困生已经越来越成为高校学生工作中一个不可忽视的特殊群体。本文对特困生产生的原因以及困难形式作了简要论述 。
毕明福胡梅叶
关键词:高校扩招特困生心理问题
新质量观视野下的大学生素质拓展理论与实践探索被引量:3
2012年
"大学生素质拓展计划"是培养高素质全面发展的人才的重要举措。以学分制方式推进该计划使其具有课程化和规范性、全员化和主动性、制度化和系统性、长效化和灵活性等特色。大学生素质拓展要坚持"五有"举措、"五化"机制,充分发挥其在人才培养和高校办学质量中的积极作用。
顾家山毕明福朱家存
关键词:学分制
共1页<1>
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