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上海市长宁区2008年麻疹-流行性腮腺炎-风疹联合减毒活疫苗接种后不良事件监测分析被引量：5: 2009年; 目的分析上海市长宁区2008年麻疹-流行性腮腺炎-风疹联合减毒活疫苗(Measles,Mumps,RubellaCombined Attenuated Live Vaccine,MMR)预防接种不良事件(Adverse Events Following Immunization,AEFI),研究监测的有效模式,为建立规范化预防接种安全监测体系提供依据。方法以MMR作为监测疫苗,采用主动监测与被动监测相结合的方法开展AEFI监测研究。结果收集AEFI报告95例,多为一般反应;主动监测模式获得的AEFI信息明显多于被动监测;各级疾病预防控制中心建立了信息沟通交流机制。结论主动与被动相结合的监测模式,可提高AEFI报告的敏感性和利用率。; 江燕庞红; 关键词：预防接种

上海市长宁区社区健康教育绩效评价指标体系的初步构建: 2019年; 目的探索一套能较好反映社区健康教育工作的评价指标体系。方法选取35名涉及公共卫生、健康教育、全科医疗及卫生管理领域的专家,实施两轮德尔菲法咨询,确定健康教育评价指标体系。结果两次咨询问卷有效回收率均为100%;专家的权威程度系数为0.95;最终专家协调系数为0.40(P<0.05)。3项一级指标、6项二级指标、13项三级指标纳入长宁区社区健康教育绩效评价指标体系,并确定了各指标权重。结论专家的积极程度和权威程度均较高,两轮咨询后专家意见趋于一致,协调性较好,结果可靠,但构建的指标体系还需在今后的应用中验证其合理性与有效性。; 徐蕾江燕黄晓兰肖筱祁莹赵琦赵文穗; 关键词：健康教育绩效评价德尔菲法

上海市长宁区社区居民健康行为咨询点状况评估被引量：2: 2006年; 目的了解社区居民健康行为咨询点现况,以进一步规范咨询点工作,为居民提供一流健康服务。方法采用资料法、现场观察法及问卷调查方法,对全区所有咨询点的硬件、软件配备情况、工作开展情况和规范程度以及咨询点服务对象对咨询点知晓情况、满意度进行综合评估。结果60.5%的咨询点工作完全达标;99.2%的居民知晓服务信息;97.8%的居民接受过咨询服务,居民对咨询点服务满意率达97.2%;分别有25.7%的咨询员、50.4%的居委干部、23.2%的居民提出增加服务时间、内容,改善服务条件等建议。结论调查对象对健康行为咨询点服务满意度逐年上升,但咨询点的整体服务水平还有待提高,特别在服务时间、服务内容以及服务条件等方面,还有待完善。; 孙建平江燕顾萍崔兆华贾海昌

上海市某区甲型H_1N_1流行性感冒疫苗接种安全性监测被引量：1: 2011年; [目的]监测2009—2010年上海市长宁区甲型H_1N_1流行性感冒(甲流)疫苗接种的安全性。[方法]通过上海市预防接种异常反应(adverse events following immunization,AEFI)监测系统,以被动监测方式收集长宁区甲流疫苗接种人群截至2010年12月31日的AEFI个案信息,同时通过问卷和电话随访的主动监测方式收集其中4所中小学校师生的AEFI个案信息开展评价。[结果]上海市长宁区共接种甲流疫苗86934人,甲流疫苗AEFI被动监测报告发生率为53.04/10万,其中异常反应报告发生率为8.25/10万;4所中小学校接种甲流疫苗2092人,甲流疫苗AEFI主动监测报告发生率为8221.80/10万,主动监测的AEFI报告发生率明显高于被动监测。甲流疫苗AEFI报告对象的临床表现以发热、局部反应和主诉不适为主,异常反应以过敏性反应为主,无严重不良反应发生。[结论]甲流疫苗AEFI被动监测的漏报情况主要发生在一般反应,甲流疫苗的安全性与季节性流行性感冒疫苗相当。; 庞红江燕张泽申黄卓英胡家瑜; 关键词：甲型H1N1流行性感冒疫苗安全性

2019年上海市长宁区居民健康素养水平及影响因素分析被引量：4: 2020年; 【目的】分析上海市长宁区居民健康素养水平及其影响因素,为制定卫生政策和干预措施提供依据。【方法】采取多阶段分层随机抽样方法,抽取长宁区15~69岁常住居民1760人进行问卷调查。单因素分析采用χ2检验,多因素分析采用logistic回归方法。【结果】2019年长宁区居民总体健康素养水平为29.1%,具备基本知识和理念、健康生活方式与行为、健康技能等3方面素养的比例分别为40.4%、26.1%、31.5%;具备6类健康问题素养的比例由高到低分别为科学健康观61.3%、安全与急救59.4%、健康信息46.7%、慢性病防治32.5%、基本医疗26.3%、传染病防治25.2%。各类人群细化分析时,各类健康素养的顺位与人群总体一致。多因素分析显示年龄、户籍是影响健康素养的因素。【结论】健康生活方式与行为、慢性病防治、基本医疗和传染病防治素养是长宁区居民的薄弱方面。非本地户籍的居民是健康素养的薄弱人群。今后应根据影响因素的分析结果在居民中针对重点人群、薄弱问题加强宣教并开展健康干预,通过多元化手段不断提升长宁区居民的健康素养水平。; 江燕张佳蕾唐敏沈兆赟王洁; 关键词：影响因素

上海市长宁区健康教育资源库的建设与初步应用被引量：4: 2021年; 上海市长宁区通过信息化技术,构建区域共享的健康教育资源库,为区域健康教育工作提供实用工具与技术支持。资源库采用多层架构设计,包括应用支撑层、应用层和服务层,可实现健康教育资源管理、健康教育工作管理、健教云库应用管理、角色与权限管理、积分管理、网络与信息安全管理等功能。目前已入库800余种健康教育资源,注册用户511人,并在辖区内初步应用。; 徐蕾王洁江燕朱旭婷邹云峰吴琼江萍; 关键词：健康教育资源库信息化

上海市长宁区2006年预防接种不良反应监测分析被引量：17: 2008年; 目的分析上海市长宁区2006年预防接种不良反应,评价疫苗的安全性,为建立规范化预防接种安全监测体系提供依据。方法通过预防接种不良反应监测系统收集数据,将不良反应分为一般反应、异常反应,进行描述性分析。结果上海市长宁区2006年开展了19种疫苗126459人次的接种,报告12种疫苗预防接种后不良反应178例,其中一般反应166例,异常反应12例。一般反应以低热和轻微局部反应为主要临床表现。百日咳-白喉-破伤风联合疫苗的不良反应发生率居首位,加强免疫引起的不良反应发生率显著高于基础免疫。结论建立和完善规范化的预防接种不良反应监测系统,可提高不良反应报告的敏感性和利用率。加强预防接种规范化操作,准确掌握禁忌证,选用免疫效果好、且安全性高的疫苗,以减少预防接种不良反应的发生。; 江燕庞红; 关键词：预防接种

上海市长宁区社区老年人接种肺炎疫苗后免疫效果评估被引量：18: 2016年; 目的通过对上海市长宁区10个社区老年人接种23价肺炎球菌多糖疫苗免疫后的效果进行评价,为调整和完善上海市社区老年人肺炎链球菌性疾病的免疫策略提供依据。方法选取长宁区接种肺炎疫苗老年人1 022人作为接种组,同时入选与接种组性别、年龄、健康状况等相互匹配的未接种肺炎疫苗者1 005人作为对照组。通过前瞻性队列研究方法对其展开全面调查,分别对接种组自身接种前后以及接种组与对照组的相关情况进行随访调查。结果接种疫苗后半年内肺炎疫苗保护率为87.44%;接种疫苗后1年内肺炎疫苗保护率为85.83%。接种肺炎疫苗半年和1年后,接种组感染性肺炎的发病率均显著低于对照组;接种组流感样疾病、慢性支气管炎等其他呼吸系统疾病的发病率也均低于对照组。结论在老年人群中开展肺炎疫苗的接种,能够较好地预防感染性肺炎的发生,对相关呼吸道疾病的发病率、复发率的控制具有良好的效果。; 江燕庞红张泽申庄建林; 关键词：老年人

学校水痘暴发中水痘疫苗保护率的比较被引量：33: 2015年; 目的分析不同接种剂次、不同品种水痘疫苗接种后突破病例（breakthrough varicella,BV）发生率和疫苗保护率（vaccine effectiveness,VE）。方法 2011年10月至2012年1月上海市某小学发生水痘暴发,确认病例为水痘临床诊断病例,收集病例病史资料及全校学生疫苗接种史和既往水痘病史,计算水痘发病率和疫苗保护率（vaccine effectiveness,VE）。结果纳入分析的444名学生,发病29人,罹患率6.5%,水痘疫苗接种率90.8%。有疫苗接种史的学生水痘罹患率低于无接种史的学生,差异有统计学意义（χ^2=8.222,P〈0.05）;疫苗总VE为68.0%（95%可信限为55.2%～80.9%）。接种1剂水痘疫苗学生BV发生率为6.7%,疫苗VE为60.8%（95%可信限为45.1%～76.6%）;接种2剂水痘疫苗BV发生率为0,疫苗VE达100%。接种2剂水痘疫苗的BV发生率明显低于接种1剂,差异有统计学意义（χ^2=5.321,P〈0.05）。接种不同类型（国产、进口、不详）水痘疫苗之间BV发生率的差异无统计学意义（χ^2=1.701,P〉0.05）。结论高接种率的1剂水痘疫苗的接种仍然不能有效阻断学校水痘的传播,接种2剂水痘疫苗能有效降低BV的发生,建议儿童入小学前加强接种1剂水痘疫苗。; 庞红王晨江燕施玮; 关键词：水痘疫苗

上海市长宁区中学生网络成瘾影响因素分析被引量：10: 2009年; 目的分析中学生网络成瘾状况及影响因素,探讨对学生网络成瘾行为干预的综合防治措施。方法采用问卷调查方法,以多阶段整群抽取的4所中学的初二、高一年级全体同学为研究对象,进行中学生网络使用情况及导致成瘾的影响因素分析。结果本次调查中学生上网率为83.37%,平均网龄为3.07年,网络成瘾率为6.80%。中学生网络成瘾与家庭成员间关系、学校教育中的一些因素、互联网本身的特性和目前的网络环境有关;在个性特质方面,网络成瘾与性别、自控力、学习成绩与压力、和同学相处有关。网络成瘾学生在自信、对他人怀疑、抑郁、社交恐惧、孤独和焦虑等心理因子的评分上同非成瘾组有明显的差异(P<0.01)。结论中学生网络成瘾影响因素来自学校家庭社会环境等多方面,与学生本人的性格特征有关联,需要建立起社会、家庭、学校和学生自身密切合作的综合干预模式,才能有效抵御网络成瘾行为的发生。; 孙建平卢国良江燕顾萍崔兆华贾海昌; 关键词：中学生网络成瘾影响因素干预措施

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江燕

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