潘宁宇
- 作品数：6 被引量：2H指数：1
- 供职机构：嘉兴学院外国语学院更多>>
- 发文基金：浙江省高等学校优秀青年教师资助计划项目浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)项目更多>>
- 相关领域：语言文字文学建筑科学更多>>
- 认知语言学视角下回指编码分析模型研究综述
- 2022年
- 介绍了回指语和语篇实体的定义,回顾了国内外从实体认知状态为切入点对回指编码的研究,探讨了各种分析模型的贡献与不足,展望了认知视角下回指编码研究的发展趋势。
- 潘宁宇司洁
- 关键词：认知语言学分析模型
- 批评话语分析理论在商务英语教学中的应用
- 2011年
- 笔者就当前商务英语教学中存在的一些问题进行了探讨，指出应当运用批评话语分析理论指导商务英语教学实践。转变传统商务英语教学观念，增强批评话语分析意识，注重商务背景知识，从而使学生的能力得到全面提高。
- 潘宁宇
- 关键词：批评话语分析商务英语教学国际商务
- 基于可及性视角的英汉学术语篇回指语研究被引量：1
- 2021年
- 以Ariel可及性标示等级模型为框架,分析了英汉学术期刊语篇中不同形式回指语的分布情况。统计结果显示,学术语篇中名词短语回指语占比非常高,且有较大比例分布在较近的语篇距离位置,这一特征明显不同于故事语篇中的分布情况。通过引入句法角色可及性因素,研究发现学术语篇中很大比例的回指对象出现在小句领属语位置,这一因素降低了对象实体整体的可及性,导致采用名词短语回指形式的倾向性增强。研究结果印证了可及性多因素交互作用研究的必要性和可行性。
- 潘宁宇司洁
- 关键词：可及性回指语学术语篇
- 基于超媒体综合英语课程任务教学模式的探索被引量：1
- 2010年
- 《综合英语》课程是大学本科英语专业的一门基础专业技能课程,旨在培养和提高学生综合运用英语的能力。传统的教学由于受各种因素限制,出现了知识消极灌输的现象,学生英语综合、创新能力大打折扣。在教学实践中,应积极探索以任务为中心、超媒体为辅助的教学模式,引导学生利用这一平台自主合作学习,提高学习效果,拓展知识面,摄入更多的语言文化信息,增强语感,培养更高层次的纯正语言运用能力。
- 黄爱华潘宁宇
- 关键词：综合英语任务型学习
- 认知视角下英汉学术语篇回指形式的共性分析
- 2023年
- 以学术论文中的关键词为切入点,分析英汉学术语篇中的回指形式选择特征,发现英汉学术语篇中回指形式选择存在一个显著的共性特征:名词回指形式占了绝大多数,并且大部分名词回指语和先行词之间语篇距离都很近。从认知凸显视角分析,学术语篇宏观话题链的复杂结构以及话题对应实体低生命度导致语篇中英汉回指语都倾向于选择名词形式。
- 潘宁宇司洁
- 关键词：学术语篇
