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牛志平

作品数:5 被引量:2H指数:1
供职机构:甘肃省会宁县第四中学更多>>
发文基金:白银市教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 2篇语文
  • 1篇代表作
  • 1篇但愿人长久
  • 1篇导语
  • 1篇督促检查
  • 1篇学语
  • 1篇语文教材
  • 1篇月色
  • 1篇散文
  • 1篇生成性
  • 1篇生成性课程
  • 1篇生成性课程资...
  • 1篇宋词
  • 1篇唐诗
  • 1篇唐诗宋词
  • 1篇情境
  • 1篇中学语文
  • 1篇诸子
  • 1篇诸子散文
  • 1篇注释

机构

  • 2篇丹阳市吕城高...
  • 1篇甘肃省会宁县...
  • 1篇丹阳市第五中...

作者

  • 4篇牛志平

传媒

  • 2篇语文天地
  • 1篇语文知识
  • 1篇甘肃教育

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2006
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
让流行歌曲为古典诗词学习插上翅膀
2013年
如何提起学生对古典诗词学习的兴趣,笔者在《唐诗宋词选读》的教学中,深感困惑。一个偶然的机会,听到一曲《荷塘月色》,清新脱俗的曲风不是脱胎于朱自清的《荷塘月色》吗?突然意识到我们熟悉的许多歌曲像王菲的《但愿人长久》、周传雄的《寂寞沙洲冷》、周杰伦的《青花瓷》和《本草纲目》、
牛志平
关键词:流行歌曲《荷塘月色》《但愿人长久》《青花瓷》唐诗宋词
《逍遥游》教材注释质疑
2013年
先秦诸子散文《逍遥游》作为庄子的代表作,历来受到重视,是高中语文教材必选篇目。但是各种版本的教材所作的注释及翻译多处引起争议。苏教版有一处注释,笔者在教学的过程中产生了疑问,却不见有人解答,兹不揣浅陋,提出商榷意见,供各位同仁参考,亦望方家不吝指教。苏教版第五册第95页有"而宋荣子犹然笑之"一句。注释对"犹然"的解释是:"喜笑的样子。犹,同‘繇’,喜。"人教版在第四册第158页对这句也有注释:"宋荣子犹然笑之,宋荣子嗤笑这四种人。宋荣子,宋国的闲人。犹然,笑的样子。
牛志平
关键词:高中语文教材注释质疑《逍遥游》先秦诸子散文代表作
生成性课程资源管窥——谈诗词默写中出现的错误
2014年
高中生能背诵一定数量的古诗词,是我国语文教学的一贯做法和优良传统,而默写也一直是教师督促检查学生背诵的最有效手段之一。对默写中出现的错误,教师一般要求学生予以纠正,哪怕一个字、一个标点,学生也严格遵守这个规则,唯恐越雷池一步。事实上,考试阅卷时也依据这一规则给分。然而,在新课改的大背景下,我们是否应该重新审视这一传统做法而有新的作为呢?
牛志平
关键词:默写课程资源生成性督促检查
巧设导语 创设情境 激发兴趣被引量:1
2006年
牛志平
关键词:中学语文课堂导入
共1页<1>
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