王东山
- 作品数：12 被引量：15H指数：2
- 供职机构：南华大学外国语学院更多>>
- 发文基金：衡阳市社会科学基金湖南省教育科学“十二五”规划课题湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字政治法律更多>>
- 研究生英语教学中的认知转喻识解被引量：2
- 2013年
- 认知语言学为很多生僻的语言现象提供了具有说服力的解释,也为英语教学提供了重要的理论指导。本文着重从应用的角度讨论了认知转喻理论在研究生英语教学中的识解。文章指出在研究生英语教学中介绍认知转喻理论对于提高研究生的英语应用能力具有举足轻重的作用。
- 王东山蒋天平
- 关键词：研究生英语教学认知语言学转喻识解
- 车尾警示语的认知语用分析被引量：1
- 2014年
- 车尾警示语是一种特殊的语言交际形式,它不仅发挥着警示与提醒功能,而且能缓解司机急躁的心理情绪和旅途的疲劳,同时反映创作者的文化素养及所在城市的文明程度。文章分析了城区出现的车尾警示语特色,并运用语用礼貌原则理论剖析了部分案例。作者指出,在构建和谐社会背景下创作的车尾警示语在彰显个性的同时应遵循礼貌原则,就会更有效地发挥其功能,推动和谐社会的建设。
- 王东山
- 关键词：和谐社会语言特色礼貌原则
- 认知视阈下“山寨×”构式的模因周期被引量：1
- 2012年
- "山寨×"构式的衍生经历了几个阶段,其实质是在身体体验现实表征的基础上,人类完形感知建构关联心理表征,并语符化认知完形的语言表征过程。该过程经历了同化、记忆、表达、传播,体现了一个语言模因周期。在该过程中,以经验基础为前提的认知推理机制起关键作用。
- 王东山刘坛孝
- 关键词：完形感知
- 构建和谐社会背景下交通警示语的接受美学分析——以衡阳市为例
- 2014年
- 交通警示语不仅发挥着预防和减少交通事故的作用,而且反映了管理者的文化素养、管理理念及城市的文明程度。本文分析了衡阳市城区主要交通干道的交通警示语特色,并从接受美学的期待视野、审美经验、空白召唤等视角剖析了部分案例。文章指出在构建和谐社会背景下创作的交通警示语减少了严肃刻板的警示口吻,增加了亲民关怀的温馨措辞,迎合了管理对象的心理期待,能更有效地发挥交通管理作用,推动和谐社会的建设。
- 王东山
- 关键词：和谐社会语言特色接受美学
- “高人”与“高手”的认知辨析被引量：1
- 2013年
- 文章主要从认知语言学视角,运用认知隐喻和认知转喻理论深入剖析了"高人"与"高手"的共有词义"技能高(超)的人"的衍生过程。即"高人"是经过隐喻机制(将始源域空间维度的"高"的元素映射到目标域"熟练的、超出一般程度的技能"之上)直接衍生出"技能高(超)的人"之义,而"高手"则是先经过转喻机制("手"转喻拓展为"人")再经过隐喻机制衍生此义。
- 王东山
- 关键词：认知语言学隐喻转喻高人高手
- 现代汉语新词串认知隐喻研究——以“山寨X”构式为例
- 2014年
- 认知隐喻推理机制贯穿于现代汉语新词串的整个形成过程,并在新词串词语模形成过程中起关键作用。构式的形成是人脑认知以始源域理解目的域的隐喻化的结果;构式中语言形式与语言意义的关联建构是认知主体主观化的结果;构式的形成过程是词语模的语法化过程。
- 王东山刘坛孝
- 关键词：隐喻化主观化语法化
- 语言非范畴化与研究生英语词汇教学
- 2016年
- 认知语言学为英语教学提供了重要的理论指导。本文介绍了将语言非范畴化理论引入研究生英语词汇教学的研究成果,并详细描述了语言非范畴化理论在研究生英语词汇教学中的运用,指出语言非范畴化理论有助于提高研究生的词汇能力和阅读能力。
- 王东山刘德军周邵玲
- 基于雅思的大学英语听力教学研究与实践被引量：1
- 2014年
- 雅思已成为国际上最具影响力的英语水平测试,对我国大学英语教学起着重要的借鉴作用。雅思考试是一项听说读写四种英语交流能力的综合测试,与大学英语教学在理念和目标上高度一致。基于雅思测试对大学英语教学的启示,从教学内容、教学媒介等方面探讨大学英语听力教学改革与实践。
- 王东山蒋天平
- 关键词：雅思考试大学英语听力教学
- 汉英语“圆/Round”空间隐喻的对比研究被引量：1
- 2011年
- 根据始源域的不同,莱考夫和兰盖克将隐喻分为空间隐喻、实体隐喻和结构隐喻,"圆/round"隐喻当属空间隐喻范畴。文章通过对比考察汉英语"圆/round"的隐喻投射发现,在表达处事圆滑、声音悦耳等隐喻映射中,汉英语"圆/round"隐喻具有普遍性,这源于各民族相似的身体体验;但"圆/round"隐喻也存在汉英民族差异性,这源于汉英民族倾向从不同的认知视角凸显相同的身体体验,这说明空间隐喻既具普遍性又具民族特质。
- 刘坛孝王东山
- 关键词：空间隐喻
- 区域经济发展视角下的地方高校ESP人才培养——以湖南省衡阳市为例被引量：2
- 2015年
- 应用型外语人才的培养必须立足于区域经济发展的需要。地方高校应结合区域经济发展的特点,从课程设置、专业学习、人才培养、师资培训等方面入手,调整并制定相应的学校体制和标准,使ESP人才的培养更具针对性,从而促进区域经济的快速发展。
- 颜晓华王东山
- 关键词：区域经济ESP
