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王家瑾

作品数：15 被引量：141H指数：1
供职机构：中山大学更多>>
相关领域：文化科学医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 13篇文化科学
  • 2篇医药卫生

主题

  • 13篇教育
  • 9篇教学
  • 4篇电化教育
  • 4篇电教
  • 4篇教育现代化
  • 4篇教学过程
  • 4篇教学内容
  • 3篇学系
  • 3篇优化教学
  • 3篇教学系统
  • 3篇教育技术
  • 3篇高校
  • 2篇电教教材
  • 2篇电教教材建设
  • 2篇电教中心
  • 2篇电视
  • 2篇电视教材
  • 2篇多媒体
  • 2篇多媒体教学
  • 2篇优化教学过程

机构

  • 15篇中山大学

作者

  • 15篇王家瑾
  • 1篇李晓春
  • 1篇叶欣茹

传媒

  • 3篇中国电化教育
  • 3篇电化教育研究
  • 3篇大学教育科学
  • 2篇中国医学教育...
  • 1篇教育研究
  • 1篇师资培训研究
  • 1篇北京教育（高...
  • 1篇全国计算机辅...

年份

  • 1篇2003
  • 3篇1997
  • 4篇1996
  • 2篇1995
  • 2篇1994
  • 1篇1993
  • 1篇1991
  • 1篇1987
共 15 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
强化大学多媒体教学的系统理念
1996年
本文指出,系统性是教育技术的灵魂所在。多媒体教学必须纳入教学系统中来讨论,要遵循教学系统中的教师、学生、教学内容与媒体的最优化配置关系。作者结合自己的教学实践研究,对上述观点进行了论证。
王家瑾
关键词：多媒体教学教学系统教育技术教育现代化教学内容教学过程
活力 动力 合力 潜力——关于大学生在教学改革中参与度的讨论
2003年
一、大学生充满活力,是教学改革中最具活力的要素当今大学生的自主意识、信息意识、参与意识和成才意识都相当强烈并日趋成熟.发挥学生在教学中主体地位的作用,不仅是他们自身的一种潜在的需求,也是教学改革的核心问题.
王家瑾
关键词：大学生教学改革参与度教学目标
从香港城市大学的教师培训课程看教育现代化的重要课题——提高大学教师的职业素质被引量：1
1997年
香港的几间大学都设有"教学专业发展中心"一类的专业机构,例如香港大学的"大学教学发展中心"(CAUT-Centre for the Advancoment of University Teaching)是直属学校领导的学术机构,与本校教师或其他学校合作开展教学研究,并为教师开办旨在提高教学水平的专题讲座。他们的基本观点是:教学是基础,只有进行教学研究,才能提高教学水平。尽管港大的CAUT于1994年才成立,但在学校内已具有重要的发言权。又如香港城市大学在"教育科技统筹处(ETU)"里设有"
王家瑾
关键词：教育现代化教师培训大学教师教师教学培训课程教学水平
提高高校第二课堂中人格教育的感染力与穿透力
1994年
提高高校第二课堂中人格教育的感染力与穿透力王家瑾（中山大学）培养全面发展的优秀人才，既是高等教育的一个传统主题，又是随着时代发展而具有动态性与挑战性的课题。尤其是人类即将跨入２１世纪，我们正在培养跨世纪的人才，其全面发展素质的内涵，理应达到更高的境界...
王家瑾
关键词：人格教育第二课堂活动人格力量高校现代教育媒体电视教材
再论电教教材建设与电教事业发展的辩证关系
1995年
电教教材在电化教育事业发展中的地位与作用,有关的论述已经很多了,在国家教委文件中也明确地指出:“电教教材是教材系列中的一个组成部分,是开展电化教育的中心环节。”“对促进教学内容、教学方法、教材体系的改革,提高教学质量和教学效率起着十分重要的作用”(国家教委[88]教电字002号)。邹时炎在1991年以研究电教教材建设为中心议题的全国电教工作会上提到“教材是发展电教之本”。“要进一步提高和统一对电教教材建设重要性的认识,增强紧迫感”。
王家瑾
关键词：电教教材电教事业发展电教机构电教人员电教中心
从教与学的互动看优化教学的设计与实践被引量：139
1997年
从教与学的互动看优化教学的设计与实践●王家瑾当今，在以优化教学为目标的各种研究中，有两个基本点是一致的。第一，教师和学生都是有血有肉、有思想的活生生的个体体系，其身体、品质、情感、意志与行为是相互关联与配合，相互影响与制约的一个整体，教师的教与学生的...
王家瑾
关键词：优化教学教学内容教学系统教育工程教学研究教学媒体
位子与路子
1991年
即使在发达国家或地区,视听教育也仍然是教育事业中的新垦区,因为没有“学术底子”,它的地位与作用并未得到充分的认识。尽管在那里同行们工作的物质条件大大优越于我们,但他们仍与我们一样需要十分奋力地工作,大胆地创新,力求搏“出头”,搏得在学校及教育事业发展中的地位。那么,怎样最有效地去“搏”。
王家瑾
关键词：视听教育教学法研究电教中心子问题组合优化
电教教材建设是一项系统工程──论电教教材建设的结构与途径
1994年
电教教材建设是一项系统工程──论电教教材建设的结构与途径王家瑾（中山大学高等教育研究所·广州·５１０２７５）在总结实践经验并论述电教教材建设与电化教育发展的辩证关系，寻觅“教材是发展电教之本”的基础上，必须对电教教材建设的“操作性”问题也作一番反思、...
王家瑾
关键词：电教教材教材建设教材体系电化教育电教工作
加深对高校音乐教育功能的认识与理解
1996年
加深对高校音乐教育功能的认识与理解王家瑾（中山大学）《中国教育改革和发展钢要》指出：“美育对于培养学生健康的审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。要提高认识，发挥美育在教育教学中的作用，根据各类学校的不同情况，开展形式多样的...
王家瑾
关键词：音乐教育功能高校音乐教育合唱艺术合唱团
激发与深化教师主导性促进高校视听教育向纵深发展
1993年
视听教育工作是学校教育工作的重要组成部分。当前,视听教育必须深入学科教学、深入课堂、运用视听教学优化教学过程,并使之渗透在高校教学改革这项系统工程中,这是视听教育事业继续向纵深发展的方向,也是发展中的核心问题。这些,都已成为视所教育工作者的共识。其中,教师主导性的激发与深化,及其在高校视听教育发展中的地位与重要性、尚需我们从实践中作必要的总结与研讨。本文结合我校的实际工作,论述如何有效地发挥视听教育人员的能动性,来促进教师主导性的激发与深化,并分析其作用于学校视听教育的情况。
王家瑾李晓春
关键词：视听教育教师主导外语专业教学原则
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