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王永祥

作品数:18 被引量:32H指数:2
供职机构:兰州大学政治与行政学院(马克思主义学院)更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金甘肃省社科规划项目教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学政治法律经济管理更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 4篇学位论文

领域

  • 9篇哲学宗教
  • 5篇文化科学
  • 4篇政治法律
  • 2篇经济管理
  • 1篇建筑科学
  • 1篇医药卫生
  • 1篇社会学
  • 1篇历史地理

主题

  • 4篇论语
  • 4篇《论语》
  • 3篇教育
  • 2篇学理
  • 2篇政治
  • 2篇主义
  • 2篇文化
  • 2篇教育思想
  • 2篇家庭
  • 2篇家庭教育
  • 2篇高校
  • 1篇蛋白
  • 1篇党委
  • 1篇道德
  • 1篇道德教育
  • 1篇道德教育思想
  • 1篇德教
  • 1篇调节子
  • 1篇定力
  • 1篇独立性

机构

  • 18篇兰州大学

作者

  • 18篇王永祥
  • 5篇马忠
  • 3篇马云志

传媒

  • 2篇社科纵横
  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇理论学刊
  • 1篇中国高等教育
  • 1篇中学政治教学...
  • 1篇甘肃社会科学
  • 1篇辽宁行政学院...
  • 1篇党建
  • 1篇西藏发展论坛
  • 1篇甘肃联合大学...
  • 1篇云南社会主义...
  • 1篇山东行政学院...
  • 1篇新西部(下旬...

年份

  • 3篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 5篇2017
  • 1篇2014
  • 6篇2013
  • 1篇2005
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
三种结核DosR蛋白的生理效应及其免疫特性研究
结核病(TB)是由结核分枝杆菌(MTB)引起的传染性疾病,具有较高的发病率和死亡率。据估计全球有1/3人群携带结核杆菌却无明显的临床症状,处于结核感染潜伏期。潜伏期结核杆菌存在于一种叫肉芽肿组织的微环境中,结核杆菌在此低...
王永祥
关键词:生物学作用
文献传递
孔子道德教育思想研究被引量:1
2013年
孔子道德教育思想是特定历史条件下的产物,"仁"是其道德教育思想的核心,培养德才兼备的君子以实现"天下有道"的社会理想,是其道德教育的具体目标,内容则涵盖了孝、悌、忠、信、恭、敬、耻、勇等众多道德范畴。孔子的道德教育的成功是同其"言传身教、学思结合"、"克己修身、见贤思齐""、博学约礼、躬行有恒"的教育方法分不开的。孔子的道德教育思想,对中华民族传统思想道德产生了深远的影响,值得探究。
王永祥马忠
关键词:孔子道德教育
为什么要坚定共产主义远大理想被引量:1
2017年
中国共产党之所以把实现共产主义作为崇高理想,是因为共产主义社会是人类历史上最美好的社会,共产主义符合人类社会的发展规律并代表了人类文明发展的必然趋势,追求共产主义最符合时代潮流和中国国情。新的历史条件下,党面临的"四大考验""四大危险"是长期的、复杂的、严峻的。我们必须不断增强政治定力,自觉成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。
马云志王永祥
关键词:中国共产党共产主义
儒家家庭教育思想研究
儒家作为传统中国最具影响力的学术文化派别,把修身齐家作为人生轨迹的基始性工作,特别强调个人、家庭、社会、国家的整体关联。儒家自创始以来就尤为重视家庭血缘亲情,重视对涉及家庭伦理道德等一系列家庭问题的思考,形成了众多理论特...
王永祥
关键词:儒家家庭教育思想历史演进
刍议《实践论》对中国传统知行观的继承与发展
2018年
毛泽东针对党内出现的教条主义错误,从思想路线的高度进行反思,完成了《实践论》。其中所阐述的知行观思想与中国传统哲学关系密切,是新民主主义革命历史条件下对传统知行观中对于实践内涵、主客体以及知行关系等诸多问题的继承与发展。体现为:扩大了知行主体;丰富知行的形式与内涵;辩证看待两种认识形式;明确实践是检验认识的唯一标准;深化知行辩证关系。
杜祎娴王永祥
关键词:《实践论》传统哲学知行观
儒家教化思想传统及启示被引量:3
2017年
儒家教化有独特的思想蕴涵,在教化理念上注重"教为正本""德教为先",把教化视为执政之本,并以道德教化为先导;在教化载体上注重"教之以乐"、"约之以礼",把礼乐教化作为实施教化的重要载体;在教化方式上注重"原型塑造"、"移风易俗",着重发挥榜样的示范作用和民风民俗的美化;在实践方面形成了"等级话语"、"学在官府"的特点,通过制度化的教化主体来实施教化,使官学在教化实践中发挥着主渠道的作用。这些思想资源为培育践行社会主义核心价值观提供了镜鉴。
马云志王永祥
《颜氏家训》论说被引量:1
2017年
中华民族在长期发展过程中形成了注重家庭教育的优良传统。《颜氏家训》作为中国古代第一部系统完整的家教文献,它将为人处世的智慧涵融在日常的家庭教育之中,其中修德进业的家庭教育理念、知行结合的家庭教育方法、重教崇化的家庭教育诉求等等,体现了传统知识分子的家国情怀。当今时代,我们应重视汲取《颜氏家训》家教思想的精华,实现古今转化,为现代家庭教育服务。
马云志王永祥
关键词:《颜氏家训》家庭教育
习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂策略探究--以《马克思主义基本原理概论》课教学为例被引量:1
2021年
推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作落实落细,是办好高校思想政治理论课的重要举措,而切实推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂则是其中重要一环,是连通进教材与进头脑的中间环节。课堂进入的深度直接决定着教材体系转化为教学体系的实现程度,因而,对习近平新时代中国特色社会主义思想进学生头脑有重要意义。要有力推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂,就要从进课堂的基础、进课堂的方法、进课堂的抓手、进课堂的保障入手,通过把握切入点、搭建关联点、讲清新颖点、联通用力点等,力促思想政治理论课教材体系向教学体系转化,在进教材的基础上推动进学生头脑的实现。
王永祥
关键词:高校思想政治理论课进课堂进教材进头脑
中共十八大关于文化建设的理论创新——基于对十七、十八大报告相关文本的对比研究被引量:2
2013年
党的十八大在文化建设方面有诸多理论创新,相比十七大报告的相关内容,文本出现了多处变化,文章对之进行了分析,并对文化建设理论从"本质论"、"价值论"、"道路论"、"作用论"、"方向论"、"生产消费论"、"发展论"、"问题论"、"资源论"做了归纳。可以看出,十八大关于文化建设的理论呈现出"更加准确到位"、"更加清晰凝练"、"更加完整全面"、"更加实际有效"的鲜明特点。
马忠王永祥
关键词:文化建设
《论语》范畴学理特征研究
2013年
《论语》由诸多思想范畴构成,这些范畴相互交织建构了《论语》的思想体系。《论语》范畴是孔子及其门人思想的最小逻辑单位,呈现出"系统性与分散性并存"、"层次性与独立性并存"、"客观性与主观性并存"的学理特征。通过《论语》范畴研究能深化对经典文本的规律性认识,本文就上述特征进行分析探讨,有一定的理论和现实意义。
王永祥马忠
关键词:《论语》分散性独立性客观性主观性
共2页<12>
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