王苏珏
- 作品数：6 被引量：20H指数：3
- 供职机构：杭州师范大学初等教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 实施“校长本位”课程 增强培训的实效性被引量：1
- 2003年
- 王苏珏
- 关键词：课程开发校长培训课程目标实效性
- 采用二部轮换制让每个幼儿都“动”起来
- 2004年
- 在幼儿园里，我们经常可以看到这样的情景：由于玩具少，幼儿间为争抢玩具而摩擦不断：由于操作材料准备不足或无法做到人手一份，只好牺牲部分幼儿亲自动手的机会：老师提问时，小手林立，但总见一些幼儿带着失望的目眼神并伴着叹息不情愿地放下他们的手；在幼儿自己动手探索和操作时，由于得不到老师及时的关注和辅导，降低了任务完成的质量甚至无法完成，带来不愉快的以至失败的体验……
- 王苏珏
- 关键词：教育资源
- 小学生攻击性行为的成因分析及疗法研究被引量：9
- 2002年
- 当前,小学生攻击性行为较为普通地存在于校园和校外的其他场所,有些典型案例曾引起全社会的强烈反响。因此,本文试图从心理学角度研究、分析小学生攻击性行为的成因,并寻求解决对策。
- 王苏珏
- 关键词：小学生攻击性行为心理学行为疗法
- 试论师范生教育理念培养的策略
- 2001年
- 本文的教育理念专指未来教师（即师范生）通过教育科学，心理科学等的学习、训练，把握教育的规律，充分认识学校教育、教学工作的性质，了解和掌握学生身心发展的规律与特点，以及在实际工作中运用所学知识熟练地基至创造性地解决问题的能力。
- 王苏珏
- 关键词：教育理念课程设置教育见习教育学教育实习
- 关于增强校长培训实效性的课程研究被引量：4
- 2002年
- 开展中小学校长培训 ,提高校长的整体素质 ,是我国教育可持续发展的一项重要决策。实践告诉我们 :如果只注重国家课程的开发而忽视参训校长本人的内心需求 ,这样的培训是低效的。比较好的做法是找到国家课程与参训校长所需课程的结合点 ,按需施教 ,将培训落到实处。应在国家课程的基础上开发来自于参培者本身需要的“校长本位”
- 王苏珏
- 关键词：课程开发课程建构课程评价
- 从师本到生本——对实施有效“问题导向”教学的思考被引量：6
- 2004年
- "问题导向"是近年来出现的一种新颖的教育思想与方法,它在引起学生积极探究问题的倾向,养成学生问题意识方面有积极作用。但目前在教师教育中实施"问题导向"教学存在着教师不顾学生的主体需求及社会现实,一味从教学目标出发来展开问题,导致教与学的效率不高。要提高"问题导向"教学的有效性,教师应充分考虑学习者的实际需求,从根本上实现"问题导向"教学由"师本"向"生本"的转变。
- 王苏珏
- 关键词：教育思想教师职责教学方法
