王飞
- 作品数：8 被引量：4H指数：1
- 供职机构：浙江省衢州第二中学更多>>
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- 着力建设六个特色课程群 加强中学和高校衔接
- 2022年
- 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》在阐述“建设高质量教育体系”时提到,要提高高等教育质量,分类建设一流大学和一流学科,加快培养理工农医类专业紧缺人才,形成更高水平人才培养体系。具体措施包括鼓励“双一流”高等学校与集聚资优生的中学联合培养创新人才,支持有条件的高中与大学合作开展创新人才培养研究和试验.
- 王飞裘杭荣
- 关键词：培养创新人才一流学科资优生
- 紧密结合学生的生活实际 通过实验研究化学——以“葡萄糖”探究式课堂教学为例被引量：2
- 2010年
- 以“葡萄糖”这节课的教学过程为例，反思、研讨新课程背景下探究式课堂教学设计的思路。
- 王飞包朝龙
- 关键词：课堂教学探究式葡萄糖教学过程
- 深耕细作 汇点成面——以高考真题引领高效复习被引量：1
- 2023年
- 高考真题是考查学生核心素养的重要载体,是命题专家精雕细琢的产物,是对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的精准拿捏、对学生水平的客观评判。因此,高考真题是复习时最权威、最精准的第一手资料,研究这些试题,就如同在和试题的命制者对话。近几年来,全国各地的高考化学试题均保持着稳中有变、变中有新的特点。
- 王飞张玉林
- 关键词：高考真题高效复习高考化学试题设问
- 二氧化硫的制取与性质的微型实验设计
- 2020年
- 苏教版必修一P88页“二氧化硫的制备和性质”课程容量大、性质实验多,是学生学习的重点和难点。二氧化硫是一种有刺激性气味、有毒、污染空气的气体,应尽量避免在高中课堂现场大量制备。而教材中逐一验证二氧化硫的性质实验过程繁琐,浪费药品,耗时长,不利于本节课的知识展开。
- 张胜王飞毛艺
- 关键词：高中课堂刺激性气味二氧化硫污染空气
- 深入剖析“反应耦合”中存在的思维误区——以2022年高考全国甲卷第28题为例
- 2024年
- 一、问题缘起 设系统中发生两个化学反应,若一个反应的产物在另一个反应中是反应物之一,则我们说这两个反应是耦合反应[1].利用耦合可以由一个热力学趋势很大的反应来启动一个原先不能进行的反应,使反应能够进行,进而得到所需的产品.
- 王飞张玉林
- 关键词：思维误区化学反应高考热力学
- 基于“情境—问题—整合”的深度学习教学设计——以“铜及其化合物”的一轮复习为例被引量：1
- 2023年
- 元素化合物的一轮复习本就枯燥,尤其到后期铁铜及其化合物的内容很难设计出新意。本文通过借用春晚“只此青绿”舞蹈节目,创设真实生活情境,引入铜及其化合物的颜色问题,并阐述由此衍生出的一系列问题,从而带动学生整合与铜相关的知识网络,并重构“价-类二维图”,串联了不同物质间的相互转化。再结合历年高考真题和相关习题引发思考,引导学生回归课本,从中感悟高考评价体系的能力要求。
- 张胜梁培培王飞姚勇军江雷
- 关键词：知识整合
