甘丽华
- 作品数：40 被引量：92H指数：6
- 供职机构：顺德职业技术学院更多>>
- 发文基金：佛山市哲学社会科学规划项目广东省教育科学“十二五”规划项目广东省高等职业技术教育研究会课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 高职应用英语专业毕业生素质要求调查与研究被引量：1
- 2010年
- 对高职应用英语专业毕业生及单位主管进行了问卷调查,以了解社会用人单位对高职应用英语专业毕业生素质的要求。就毕业生素质、专业知识与专业技能及学校教学水平、课程设置等方面进行了调查与分析,结果表明用人单位对毕业生的英语运用能力和相关专业知识及技能评价不高。用人单位认为毕业生的职业道德及合作能力有待提高。调查结果为应用英语专业调整人才培养方案提供依据。
- 甘丽华江颖晖
- 关键词：高职应用英语专业毕业生
- 大学英语听力低分者元认知策略培训的有效性研究被引量：3
- 2015年
- 本文通过对英语听力水平较差的大学一年级非英语专业学生进行为期16周的元认知策略培训,了解大学英语听力低分者元认知策略培训的有效性。研究结果显示:听力成绩较差的学生对听力学习策略了解和认识不多,尽管在听力过程中有时使用一些策略,使用元认知策略的水平低下。短期的策略培训能有效促进元认知及听力策略使用,对听力成绩的提高也能产生较为明显的效果。研究结果对大学英语听力教学有一定的启示。
- 甘丽华
- 关键词：元认知策略
- 优化课程设置,培养创新型英语人才——基于用人单位满意度调查被引量：3
- 2013年
- 在高职外语创新型人才培养体系改革中,课程建设是个关键问题。结合用人单位对毕业生创新素质的评价结果,可将课程设置为四大模块:语言理论课程模块、实用商务课程模块、文化修养课程模块、实践课程模块,并确保课程结构的弹性和合理性,以实现创新型英语人才培养目标。
- 甘丽华
- 关键词：创新型英语人才专业课程设置
- 网络自动评分系统在大学英语写作中的应用研究-以顺德职业技术学院为例
- 2016年
- 写作反馈是英语写作教学的重要环节,对提高学生的英语写作能力起着不可低估的作用。调查研究发现,过半的学生倾向于使用句酷批改网,并会根据修改意见和分数多次修改自己的文章,直至得到满意的分数,学生的写作能力也会在这个过程中逐步得到提高。但句酷批改平台应及时更新语料库,逐步提高智能化水平,并提供高水平的人工服务,以提高评阅的信度。
- 甘丽华赵帮华
- 关键词：英语写作教学
- 大学英语听力教学中元认知策略培训的实证研究被引量：1
- 2013年
- 通过实证研究探讨在英语听力教学中融入元认知策略培训的教学效果。研究结果表明,在英语听力教学中融入元认知策略培训,不仅可以使学生的元认知策略使用能力得到增强,而且有助于他们英语听力水平的提高。
- 甘丽华
- 关键词：大学英语听力教学元认知策略
- 试论高职英语任务型教学中任务设计的原则被引量：2
- 2006年
- 任务型教学法在国内外语言教学中开展得如火如荼。英语任务型语言教学是一种以任务为中心的英语教学法,强调以各种各样的英语学习任务为基础。任务型教学的关键在于任务设计。本文研究了高职英语任务型教学中任务设计遵循的原则及其运用,实践的结果是老师根据高职学生的特点,设计任务遵循学以致用、学为所用、有创新性、有助于培养学生的学习能力的原则,则可增强学生学习英语的兴趣和提高教学效果。
- 甘丽华
- 关键词：英语任务型教学法
- 珠三角经济转型和产业结构升级背景下应用型英语人才培养模式研究被引量：6
- 2014年
- 在珠三角经济转型和产业结构升级背景下,社会对英语人才提出了新的规格要求,过去光懂英语的"纯外语人才"或单一基础技能型毕业生已不能适应经济国际化发展的需要。因此,应用型英语人才培养模式必须进行改革。从教育理念、"双学科"培养模式、"内容与语言融合学习"教学模式、项目培养模式以及工读交替模式构建经济转型和产业结构升级背景下应用型英语人才的培养模式,以使培养出来的人才能更好更快地为地方产业经济发展服务。
- 甘丽华
- 关键词：经济转型
- 元认知策略培训对英语阅读的影响
- 2011年
- 在英语阅读教学中对大学英语专业一年级学生进行为期一个学期的元认知策略培训的研究。结果显示,元认知策略培训有助于提高学生的阅读能力;学生的元认知策略使用水平经过培训后能得到提高。只有当学生使用元认知策略的水平产生足够的量变,才能对阅读能力产生质的影响。
- 甘丽华
- 关键词：元认知策略英语阅读
- 元认知策略与英语写作相关性研究被引量：7
- 2009年
- 报告了一项有关元认知策略与英语写作之间关系的实证研究情况。研究的结果显示,应用英语专业学生在英语写作过程中不同程度地使用了元认知策略,但大多数学生只是有时使用。就五类常用的元认知策略而言,使用最多的是评价类,最少的是选择注意类。管理类策略、监控、目标计划和选择注意类元认知策略的使用情况对英语写作成绩的差异有一定的解释力。整体使用元认知策略的频率与英语写作成绩存在相关性。
- 甘丽华
- 关键词：元认知策略英语写作预测力
- 大学英语写作预制语块研究
- 2013年
- 对初、中、高级英语学习者写作中的预制语块使用频率和类别等进行对比分析,结果表明:预制语块的使用与语言学习者的水平具有显著的相关性,并且体现出一定的层级性;在大学英语写作教学中预制语块能促进写作的流利性,提高文字表达的生动性和地道性,培养语篇组织能力,促进大学英语写作教学水平。
- 甘丽华
- 关键词：预制语块英语写作
