语言错误是学生语言学习过程中必然会出现的问题，它是语言学习的一部分，是发展语言能力的必经之路。正如英语谚语“The more mistakes you make, the better student you will be”所言，一个人在学习英语的过程中，犯过的错误越多，那么他的经验将越丰富。这是符合语言学习和语言发展规律的。教师是语言的传授者，在教学中要尊重语言学习的规律，面对学生的语言错误，要有针对性地对错误类型和错误发展阶段进行分析，适时采用和调整合适有效的教学策略。教师只有充分认识到这一点，才能引导学生在犯错、纠错的过程中巩固语言，发展语言能力，从而不断提高英语教学的效益，这无疑对一线教师的课堂纠错能力提出了更高的要求。因此，笔者结合课堂教学实践，提出了以下纠错策略。
