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程小娟

作品数:12 被引量:9H指数:1
供职机构:云南艺术学院文华学院更多>>
发文基金:云南省教育厅科学研究基金更多>>
相关领域:艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 9篇艺术
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇演唱
  • 4篇女高音
  • 4篇高音
  • 3篇音乐
  • 2篇艺术
  • 2篇音色
  • 2篇嗓音
  • 2篇声乐
  • 2篇课堂
  • 2篇高校
  • 2篇表演
  • 1篇大学课堂
  • 1篇学派
  • 1篇严谨性
  • 1篇演唱水平
  • 1篇演艺
  • 1篇艺术类
  • 1篇艺术类高校
  • 1篇艺术类院校
  • 1篇艺术形式

机构

  • 9篇云南艺术学院

作者

  • 9篇程小娟
  • 1篇程小玲
  • 1篇冀丽娜

传媒

  • 4篇民族音乐
  • 2篇中国民族博览
  • 1篇艺术教育

年份

  • 1篇2021
  • 3篇2016
  • 3篇2013
  • 2篇2012
12 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
让云南民歌融入高校课堂被引量:1
2013年
民歌作为民族音乐文化的一部分,是伴随着人类社会而诞生的最早的一种声乐艺术形式。民歌作为一种声乐艺术形式,自它诞生起,不管是原始“杭唷、杭唷”,还是当今声乐演唱水平的高度发展,以及声乐形式的异彩纷呈,它始终伴随着人类的语言(包括表情达意的“创造”语言)。
冀丽娜程小娟
关键词:民歌课堂高校民族音乐文化艺术形式演唱水平
音色调控能力在女高音声部的运用及发展
2016年
音色调控能力在女高音中的运用 音色调控能力是对音色变化的控制,主要通过技巧作用于腔体来引起音色的不同变化。如果表演者具备较清晰的思路,就能对音色进行灵活的调控。
程小娟
关键词:音色变化女高音声部表演者
女高音歌剧角色的嗓音塑造能力探究 ——以玛利亚·卡拉斯演唱为例
女高音是歌剧角色中最常用的声部,通常分为抒情女高音、花腔女高音、戏剧女高音三类,不同的歌剧角色需要不同类型的女高音来演唱。著名歌唱家卡拉斯具备超强的嗓音塑造能力,音域较宽,能够游刃有余地穿梭在女声各个声部。她对音色有很强...
程小娟
关键词:女高音
文献传递
歌剧重唱曲目在艺术类高校声乐教学中的运用被引量:1
2021年
歌剧重唱课是一门培养学生综合音乐素质全面发展的课程,教育部2005年出台了《全国普通高校音乐学(教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要》将重唱纳入必修课程。对云南省艺术类高校声乐表演专业学生而言,学习该课程具有十分重要的意义,目前该课程在艺术类院校尚处于探索阶段。该课程不但能在学习过程中提升学生的声乐演唱技巧,同时还能促进学生的视唱练耳水平及舞台表现力。歌剧重唱曲目有不同的歌剧角色、故事情节,相比学生们日常学习的中外艺术歌曲而言,歌剧重唱曲目能够通过对角色性格特征、人物之间的复杂关系,以及丰满的故事情节的理解,从而更清晰的把握人物的个性特征,并清晰准确的刻画出人物形象。
程小娟
关键词:戏剧性严谨性艺术类院校
浅谈孔子对于音乐所做出的贡献
2013年
孔子音乐的核心观点 孔子(前551-前4791,我国春秋末伟大的思想家、教育家和音乐家。儒家学派的创始人。名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜)人。其音乐美学思想在我国及全世界都有着极为深远的影响。
程小娟
关键词:音乐家孔子音乐美学思想儒家学派思想家教育家
浅谈声乐演唱中综合音乐素质的培养
2016年
音乐素质包含音乐理论知识与音乐技巧两方面的内容。对于演唱者来说,综合音乐素质的培养是提高其声乐演唱水平的必备条件,具有十分重要的意义。因此,无论是学生还是教师,都应该将综合音乐素质的培养与提升作为声乐教学内容的重中之重。文章从基础音乐理论知识、音乐技巧和舞台表现力三方面入手,就声乐演唱中综合音乐素质的培养展开论述。
程小娟
关键词:综合音乐素质声乐演唱音乐技巧舞台表现力
论卡拉斯对歌剧角色的完美塑造被引量:1
2016年
卡拉斯作为20世纪最杰出的歌剧女王,一生中饰演了无数歌剧角色,演绎了不同性格、年龄的女性形象,成为歌剧史上的传奇。在其一生演艺生涯中,她对歌剧角色拥有自身独到的见解,并通过高超的演技,实现对角色的充分诠释,真正将人物情感表达出来。演唱水平并不是衡量歌剧演员最重要的标准,更为关键的是要倾注更多情感,才能给观众留下深刻的影响。
程小娟
关键词:女高音音色控制
浅谈声乐集体课教学之特殊性
2013年
随着社会需求的扩大以及大学生的普及,越来越多的声乐学生进入大学课堂。这对于高校来说是巨大的挑战,学校必须有足够的教学资源才能满足学生日益增长的现状。因此,这就促使了声乐集体课的形成与发展。声乐集体课教学水平的提高也成为每一位声乐教师努力的方向。声乐集体课是一种特殊的声乐课组织形式,集体课对于初级程度学生具有极大的帮助。大一学生刚人大学校门,系统的专业学习才开始,对声乐教学没有深入的理解,对他们进行声乐集体课教学是很有必要的,有利于他们建立起一个声音的基本概念,同时也有利于同学之间产生竞争意识。因为学生可以互相听其他同学的优缺点,使他们建立起对音乐的正确辨别与理解,也有利于尽快改正缺点。当他们听到其他同学演唱上有缺点时,也在尽力去避免类似毛病的产生,从而互相促进、互相学习。声乐集体课的教学较之个别课而言,具有很多方面的特殊性,在教学过程中是不能够等同的。
程小娟程小玲
关键词:声乐集体课集体课教学社会需求大学课堂声乐教师
女高音歌剧角色及其嗓音塑造能力探究——以玛利亚·卡拉斯演唱为例
女高音是歌剧角色中最常用的声部,通常分为抒情女高音、花腔女高音、戏剧女高音三类,不同的歌剧角色需要不同类型的女高音来演唱。著名歌唱家卡拉斯具备超强的嗓音塑造能力,音域较宽,能够游刃有余地穿梭在女声各个声部。她对音色有很强...
程小娟
关键词:女高音表演艺术
文献传递
共1页<1>
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