程时娟
- 作品数：7 被引量：1H指数：1
- 供职机构：湖北大学知行学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 高职高专非英语专业学生英语学习策略培训过程研究
- 2008年
- 本文在分析国内外英语学习策略培训理论和实践的基础上,通过对英语学习策略培训过程所出现的问题的探讨,总结其中的优点和不足,望能对英语学习策略培训起到一定的借鉴作用。
- 冯健何艳红程时娟郑晓汪蓉
- 关键词：高职高专
- 任务型输出对非英语专业大专学生英语词汇习得效果的实证研究
- 拓宽词汇知识是二语学习者的一个重要任务。尤其对三本院校非英语专业的大专生来说，他们虽然经过了十多年的英语学习，但词汇储备难以达到教学大纲要求，接受性词汇与产出性词汇发展不平衡。相应地，学生的英语听说读写译能力受到了极大制...
- 程时娟
- 关键词：非英语专业大专英语教学
- 英语学习策略和观念与自主学习
- 2008年
- 本文采用问卷调查的形式,初步证实了高职高专学生在自主学习能力的不足和某些强项,通过采访和课堂观察的方式分析了高职高专层次学生外语学习能力不高的原因,从而有针对性地从学习能力上改善英语教学。
- 郑晓冯建程时娟汪容何艳红谭晶
- 关键词：自主学习能力教学
- 论大学英语教学思辨能力培养模式构建被引量：1
- 2021年
- 在当今人才竞争激烈的环境下,培养大学生的思辨能力变得越来越重要。大学生只有具备了思辨能力,才会更加主动地去学习和探究,具备较强的综合实力。大学英语教学应该注重培养学生的思辨能力,根据大学生的实际水平,开展多样化的教学实践活动,激发大学生的创新思维和表达意识,真正培养出具有英语语言技能和思辨能力的综合型人才。本文先分析大学生缺乏思辨能力的原因,再探讨大学英语教学培养思辨能力的具体策略。
- 程时娟
- 关键词：大学英语大学生英语教学思辨能力
