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罗付民

作品数：2 被引量：10H指数：1
供职机构：承德县教育局更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇素质教育
  • 2篇教育
  • 1篇导学
  • 1篇导学达标
  • 1篇实施素质教育
  • 1篇破解
  • 1篇小学教育
  • 1篇落实素质教育
  • 1篇教学
  • 1篇分层教学

机构

  • 2篇承德县教育局

作者

  • 2篇罗付民
  • 1篇郝增

传媒

  • 1篇承德民族师专...
  • 1篇教育实践与研...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2001
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
破解评价瓶颈 落实素质教育
2014年
实施素质教育提了多年,但因应试教育干扰而没有得到真正落实。最近,教育部为落实十八大精神,提出《推进中小学教育质量综合评价改革的意见》(教育部教基二[2013]2号),开辟了我国中小学教育评价的"绿色GDP"时代。我们据此制定我县小学教育的评价体系,旨在破解困扰素质教育多年无法落实的死结。
郝增罗付民
关键词：小学教育素质教育
分层教学——实施素质教育的有效途径被引量：10
2001年
分层教学是在素质教育实践中总结出来的新方法。它分为四个环节 :明确层次目标 ;分层导学达标 ;分层巩固训练 ;分层达标检测。
罗付民
关键词：分层教学素质教育导学达标
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