罗琴
- 作品数：5 被引量：62H指数：3
- 供职机构：西南师范大学教育学部教育科学研究所更多>>
- 发文基金：西南师范大学校科研和教改项目重庆市教育科学规划课题全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 教师课堂教学问题行为及调适策略
- 2004年
- 教师课堂教学问题行为对学生发展及自身专业发展都有消极影响。教师课堂教学问题行为包括体态仪表问题、不正确的教育教学方法、课堂教学中的随意行为和课堂管理上的问题行为。其成因分析中,自身因素占很大比重,它决定了教师行为变化的现实性。可以从行为矫正、认知-行为矫正原理入手,对教师课堂教学问题行为进行调适。
- 周巧罗琴
- 关键词：课堂教学调适
- 大学一年级新生699名强迫症状现状及相关因素分析被引量：14
- 2005年
- 目的探讨我国大学新生的强迫症状,为学校心理咨询提供参考。方法采用自编强迫症状问卷对大学一年级新生699名进行调查。结果大学一年级新生强迫症状在强迫检查、性强迫观念和总分上,男生显著高于女生;在一般强迫性思维、攻击性强迫观念、性强迫观念和总分上,家庭氛围一般和氛围差的新生得分显著高于家庭气氛好的新生。结论我国大学新生中存在一定的强迫症状,并且存在性别、家庭来源、家庭氛围上的差异,应引起心理教育者的重视。
- 吴明霞齐晓栋刘衍玲罗琴陈丽
- 关键词：强迫性障碍
- 大学生强迫症状问卷的编制及信效度分析被引量：19
- 2005年
- 目的:对自编的大学新生强迫症状调查问卷进行心理测量学分析。方法:699名大学新生接受测验,使用SPSS10.0forwindows2000和Amos4.0软件对所得数据进行分析处理。结果:大学新生强迫症状调查问卷有较好的内在信度和结构效度,总量表的克隆巴赫α系数为0.8541,验证性因素分析表明测量数据与量表结构拟合良好。结论:大学新生强迫症状调查问卷具有较好的心理测量学指标,各种强迫症状的维度是性强迫观念,完美化强迫信念,一般强迫思维,强迫行为习惯。
- 齐晓栋吴明霞杨静郭芳罗琴陈丽
- 关键词：强迫症状问卷强迫思维心理测量学信效度验证性因素分析
- 大一新生网络心理问题调查研究被引量：27
- 2004年
- 采用自编网络心理问卷研究了 669名大一新生在情绪反应、动机冲突、现实疏离、躯体症状四个维度上的性别、家庭来源、家庭气氛、父母教养方式上的差异。结果表明 ,大一新生网络使用的负性心理总体上不严重 ;在情绪反应和现实疏离上存在极其显著的家庭气氛主效应 ;
- 吴明霞罗琴李红梅齐晓栋欧居湖
- 关键词：网络心理动机冲突情绪反应家庭环境
- 教育心理学研究领域转化的轨迹、原因及启示被引量：3
- 2004年
- 教育心理学研究领域经历了从只关注学到关注教与学的转化。其转化的原因有:心理学研究的推动、教育观念转变的影响、教育社会现象研究成果的丰富发展以及学科本身的内在规律性的揭示。这种转化告诉我们,加强教育心理学基本理论、研究方法、教与学的整合、教育心理学的实用化等方面的研究是必然趋势。
- 罗琴
- 关键词：教育心理学学科独立性教育观念
