蒋泽标
- 作品数：23 被引量：55H指数：4
- 供职机构：贵阳学院更多>>
- 相关领域：文化科学社会学自动化与计算机技术生物学更多>>
- “教学设计”教学探究
- 2003年
- 传统“教学设计”的教学中存在操作性差、实践性弱等问题,现代教学设计应该具有新的特征和教学要素。新的教学模式旨在培养学生学习教学设计理论并加强设计实践。这种模式强调反馈及学生的学习过程,具有教学资源丰富,教学形式多样、教学活动交互方便、教学反馈及时等优点。
- 蒋泽标唐远洋
- 关键词：教学教学设计
- 一种基于生物特征识别的活动现场多维统计方法
- 本发明公开了一种基于生物特征识别的活动现场多维统计方法，属于语音处理技术领域，本发明在活动现场以阵列布局方式放置多个声音信号采集设备，从而便于采集每个活动位置的声音信号，构成连续时间声音讯息矩阵，从连续时间声音讯息矩阵中...
- 郑传捷蒋泽标黄先智彭钟山朱清清麻心如朱增祥陈莹秀刘兴雷刘孜晗
- 档案袋评价与BLOG被引量：6
- 2004年
- 新的教学评价体系对尊重学生个性整体发展 ,能力素质的全面提高提出了要求。近年来 ,出现了尊重个体个性发展的“档案袋”评价方法 ,但在实践中存在形式统一、评价目的不明确等问题。BLOG是一种网络日志工具 ,将其引入教学评价 ,能够发挥资源、信息发布与采集、实施评价等方面的优点 ,是“档案袋”评价的有益补充。以此为据 ,说明确立目标、信息采集、实施评价、反馈等教学评价过程环节。
- 蒋泽标
- 关键词：教学评价BLOG网络日志档案袋
- 新时代本科高校劳动教育实践路径探索——以G本科高校为例
- 2024年
- 随着新时代的到来,本科高校的劳动教育课程设置和实践是否满足具有时代性和专业性的人才培养显得尤为重要。本文以G本科高校践行劳动教育实践为例,介绍该本高校构建的劳动教育课程体系,并搭建劳动教育与专业教育、创新创业教育与思政教育相结合的平台,通过通识教育、工程训练、新工科实践、校企合作、创客交流会、创客训练营、创业训练、思政二课堂、社团活动、公益活动等资源整合,培养学生正确的劳动价值观,提高学生创新能力,增强学生社会责任感,培养学生严谨的工作态度等实施路径。G本科高校的实例可为推动本科高校劳动教育的深入发展提供一些参考。
- 汪文云蒋泽标吴俨李疆杨秋萍
- 关键词：本科高校劳动教育课程体系
- 浅论学习共同体被引量：13
- 2009年
- 学习共同体是近年来备受关注的话题,但仍存在概念不清、定位不明的问题。通过分析"学习共同体"的产生和发展,提出了定义性描述,并阐释学习共同体的基本属性,对相关概念进行归类。
- 张桥银蒋泽标
- 关键词：学习共同体
- 经验的意义与教育技术
- 2007年
- 知识与经验的关系决定了经验在思维方式、教育认识、教育技术学三个层次的重要性。当前的一些热点实践证明了经验的重要性,同时反映了人们对它的渴求。从经验的角度去认识教育技术的本质及理论支点,需要关注的不仅是教育技术的理论建构,也包括它的实践需求。
- 蒋泽标
- 关键词：教育技术
- 打造开放型工程训练平台 培养具有创客精神的本科应用型人才被引量：3
- 2018年
- 地方本科高校的转型要求立足地方经济社会发展,培养技术应用型高级专门人才,各高校的工程训练中心是培养学生工程实践能力的重要平台,文章介绍了贵阳学院综合工程训练中心以齿轮创客空间为平台,以创客教育理念为引导,通过教学方法、教学手段的创新,培养具有创客精神的本科应用型人才所取得的初步成效,探论了地方高校本科应用型人才培养的新模式和新方法。
- 李疆金开军杨秋萍李佳霖安金亮蒋泽标
- 关键词：应用型人才
- 微软院校IT课程启示
- 2009年
- 微软院校IT课程是企业化培训方式和院校课程的融合,它在课程体系、教学方式、教学手段等方面形成了自身的特点。研究微软院校IT课程,分析其优势与问题,对于高校IT教育具有较强的借鉴意义。
- 蒋泽标
- 关键词：微软
- 基于转型发展下的地方高校应用型人才培养模式改革——以贵阳学院为例被引量：3
- 2019年
- 贵阳学院积极应对地方高校应用型人才培养发展模式,按照转型发展新要求,从制定和完善人才培养方案、构建人才培养模式、打造应用课程体系、多方面推动教学改革、提高实践实训效果、促进科研反哺教学、培养高素质应用型人才等方面着手,加强应用型人才培养使之更加符合地方经济社会发展的需要,更好地为地方经济社会发展提供人才支撑。
- 刘燕黄先智张韬刘清海蒋泽标旷昕
- 中小学信息技术教育应用探析
- 信息化教育实践是一个长期探索的过程。中小学信息技术教育的疑难点，在教学中体现为：如何正确把握教学设计、教学手段、教学形式、教学方法这四个教学中的关键环节。本文对中小学信息技术教育应用的教学设计、手段、形式以及方法等内容进...
- 唐远洋蒋泽标
- 关键词：信息技术教育教学设计教学方法
- 文献传递
