您的位置: 专家智库 > >

袁峥

作品数:3 被引量:2H指数:1
供职机构:首都师范大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇素质教育
  • 1篇素质教育理念
  • 1篇历史逻辑
  • 1篇立储
  • 1篇逻辑
  • 1篇逻辑推理
  • 1篇逻辑性
  • 1篇教育
  • 1篇教育改革
  • 1篇教育理念
  • 1篇晋代
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学评价
  • 1篇教学
  • 1篇教学评价
  • 1篇封建
  • 1篇封建王朝

机构

  • 3篇首都师范大学

作者

  • 3篇袁峥
  • 1篇王强

传媒

  • 1篇教育艺术
  • 1篇中华少年
  • 1篇历史教学(上...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2017
  • 1篇2007
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
从司马炎立储看封建王朝的继承难题
2017年
封建王朝统治者自命为天子,《诗经》有云,普天之下莫非王土,率土之滨莫非王臣。然披上再神圣的外衣,皇帝依然是人,就有生老病死,如何选择储君,是每个登上皇帝宝座的'真龙天子'均很重视的问题,虽然天子妃嫔如云,子嗣绕膝,但选择合适的继承人仍是天子的难题。
陈采薇袁峥
关键词:晋代立储封建王朝
史料实证素养落地的逻辑性思考被引量:2
2020年
学科核心素养是落实立德树人根本任务的重要途径。历史学科核素养主要包含五个方面,其中,史料实证是学生“对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法”,“是诸素养得以达成的必要途径”。它是培养历史学科核心素养的核心方法,是学习和认识历史独有的思维品质,是理解和解释历史的关键能力和方法。
王强袁峥
关键词:逻辑推理历史逻辑
素质教育理念下的课堂教学评价
2007年
我们究竟为什么进行课堂教学评价?评价应解决什么问题?怎样去评价不同学习个体的不同学习结果?这些问题已经成为素质教育改革的研究热点。
袁峥
关键词:课堂教学评价素质教育理念教育改革
共1页<1>
聚类工具0