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詹迪铌

作品数:12 被引量:28H指数:3
供职机构:吉林大学通信工程学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学机械工程交通运输工程更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 2篇专利
  • 1篇科技成果

领域

  • 8篇文化科学
  • 2篇机械工程
  • 1篇交通运输工程

主题

  • 6篇电工学
  • 6篇教学
  • 6篇工学
  • 4篇教学改革
  • 3篇电工学实验
  • 3篇工科
  • 2篇倒计时
  • 2篇声音
  • 2篇实验教学
  • 2篇频率信号
  • 2篇感知
  • 2篇测试装置
  • 1篇大学生
  • 1篇电工电子
  • 1篇电工电子技术
  • 1篇电工学课程
  • 1篇电气控制
  • 1篇信号灯
  • 1篇虚拟仿真实验
  • 1篇实践能力培养

机构

  • 12篇吉林大学
  • 1篇长春工业大学
  • 1篇吉林工程技术...
  • 1篇中国科学院长...

作者

  • 12篇詹迪铌
  • 4篇王桂琴
  • 3篇厉茜
  • 3篇王芳荣
  • 3篇王幼林
  • 2篇雷治林
  • 1篇冯毅
  • 1篇刘治华
  • 1篇张铁强
  • 1篇贾宏光
  • 1篇申铉国
  • 1篇杨作起
  • 1篇白越
  • 1篇吴庆妍
  • 1篇徐卓君
  • 1篇林晓珑
  • 1篇申铉京
  • 1篇王鼎
  • 1篇吴一辉
  • 1篇张淑琴

传媒

  • 2篇电气电子教学...
  • 2篇教育教学论坛
  • 2篇工业和信息化...
  • 1篇实验室研究与...
  • 1篇吉林大学学报...
  • 1篇吉林省教育学...

年份

  • 3篇2022
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2013
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 2篇2006
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种用于间歇性耐力测试的装置
本实用新型公开了一种用于间歇性耐力测试的装置,针对现有的测试装置通过声音频率信号提醒测试者跑动频率,这对于频率感较差的测试者很难掌握从而增加了通过测试难度,也降低了测试的准确性,针对该问题本实用新型提供了一种通过倒计时时...
王幼林詹迪铌雷治林
文献传递
基于新工科人才培养的电工学实验教学改革研究被引量:3
2022年
在新工科人才培养的新要求、虚拟仿真实验教学项目的推进和全球疫情持续化的大环境下,本文对电工学实验教学的改革进行了深入的探索。在优化现有实验教学内容和考核标准的基础上,同时开发了新的教学实验,建立了符合新工科人才培养理念和要求的“线上+线下”“虚拟+实境”“独立+主题”“多方式协同”相融合的实验教学新模式,形成了“线上+线下”实验同步双向考评机制。实践证明,电工学系列实验改革确实提高了学生解决工程问题的能力和创新能力,为新工科人才培养提供了坚实的保障。
厉茜詹迪铌吴微徐卓君
关键词:电工学实验教学
物料运送电气控制与检修虚拟仿真实验设计——以“电工学”课程为例
2022年
为满足“新工科”人才培养要求,解决电工实验受时间和空间约束等问题,在原有的电动机控制电路验证性实验基础上,设计了物料运送电气控制与检修虚拟仿真实验。实验采用三维仿真环境,模拟电动机、交流接触器、断路器、时间继电器等设备,通过实验教学环节,由学生独立完成物料运送电气控制的电气设备选择、设备连接、系统运行和电路优化。通过故障分析、电路检修、电路优化,将课堂所学理论知识应用于解决工程实际问题。虚拟仿真实验提高了学生的实验兴趣,增强了学生自主学习能力和实践创新能力。
厉茜詹迪铌孙暘
关键词:电气控制
一种用于间歇性耐力测试的装置
本发明公开了一种用于间歇性耐力测试的装置,针对现有的测试装置通过声音频率信号提醒测试者跑动频率,这对于频率感较差的测试者很难掌握从而增加了通过测试难度,也降低了测试的准确性,针对该问题本发明提供了一种通过倒计时时间数字显...
王幼林詹迪铌雷治林
文献传递
“主题实验”教学模式的研究与实践被引量:11
2018年
为了适应创新型人才培养的目标,针对电工电子技术的教学开展了深入的实验教学课程改革,历经多年的实践与探索提出了自上而下,由浅入深,多层面的实践模式,同时凝练出了"主题实验"的概念,并以此为主导方针,对实验内容、实验层级、实验实施方法等进行了系统性的选择与设计,使学生由被动接受参与实验向主动思考、主导实验的新方式转变。同时,通过教材建设、实验装备的开发等措施将"主题实验"逐步推向完善。经近年来电工电子技术实验教学的实践检验,"主题实验"实践教学效果良好且具有可持续发展前景。
王幼林詹迪铌雷治林
关键词:电工电子技术
电工学实验教学体系的改革与探索被引量:5
2010年
本文介绍了电工学三段式实验教学体系,探讨了电工学实验教学内容及教学方法的改革。经过通才培养、精英培养、创新人才培养三个阶段的教学,学生的基础得到提高,创新能力得到全面训练,体现了多层次和具有个性化的培养方案。实验改革实现了以学生为本,因材施教,提高教学质量的目的。
王桂琴王墨林詹迪铌
关键词:实验教学体系
RLC串联谐振原理与真假硬币鉴别虚拟仿真实验的设计与实践
2022年
针对吉林大学“电工学”实验课程改革的需要,开发了RLC串联谐振原理与真假硬币的鉴别虚拟仿真实验,在一定程度上弥补了传统实验教学的不足。利用Unity3D技术,将RLC串联谐振原理与真假硬币的鉴别电路在计算机上以仿真的形式呈现给学生,实验包含实验原理、仪器使用、RLC谐振特性测量、真假硬币识别、实验考核。虚拟仿真实验解决了实物实验中假硬币肉眼可识别的缺点,学生在实验中的未知性、趣味性更强,实验结论也将继续应用于后续的综合设计性实物实验。目前该实验已经在学校逐步推广展开,受到广大师生的欢迎,取得了良好的教学效果。
詹迪铌厉茜李新波
关键词:虚拟仿真实验串联谐振电工学教学改革
电工学实验教学改革的新探索被引量:2
2013年
本文针对电工学实验课程,遵循"加强基础、重视应用、开拓思维、培养能力"的指导思想,形成了具有特色的立体化教学体系,构建起一个"综合技能实验+自选设计型实验+工程实践"三结合式的实验教学模式,全方位培养学生的综合素质,满足了各个层次学生的需求,对全面提高工科大学生能力,培养新世纪"合格+特长"人才具有一定实际意义。
王芳荣王桂琴詹迪铌
关键词:电工学实验自主创新能力
集成化储能与姿态控制系统中飞轮高精度测速方法被引量:5
2006年
针对集成化储能与姿态控制系统中飞轮速度测量要求范围宽、精度高的特点,从误差分析的角度提出了一种速度测量方法。该方法在低速阶段测量多个完整飞轮转速脉冲信号所用时间,跨越转速分界点进入高速阶段后,测量一定时间内飞轮转速脉冲信号个数。为了验证该测量方法的可行性,文中以Agilent公司生产的高精度信号发生器及信号计数器为基准对该系统进行了速度测量实验,并对实验结果进行了分析。结果表明,该系统具有测速精度高,测量范围宽的优点,完全能够满足集成化飞轮储能与姿态控制系统测速精度的要求。
刘治华贾宏光白越吴一辉詹迪铌杨作起
关键词:误差分析飞轮储能
从电工学课程建设谈工科大学生工程实践能力培养
2013年
本文针对电工学课程教学,对工科大学生工程实践能力培养方法进行了改革和探索。从教材建设、理论教学、实践教学、考核体系改革等多个环节出发,全方位培养学生的综合素质,对提高工科大学生的工程实践能力具有一定实际意义。
王芳荣王桂琴詹迪铌
共2页<12>
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