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赵绥生

作品数:111 被引量:153H指数:7
供职机构:西京学院更多>>
发文基金:陕西省教育厅科研计划项目陕西省哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>

文献类型

  • 97篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 38篇文化科学
  • 34篇哲学宗教
  • 15篇经济管理
  • 12篇政治法律
  • 11篇社会学
  • 2篇语言文字
  • 1篇矿业工程
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇文学

主题

  • 40篇主义
  • 22篇唯物
  • 22篇教育
  • 19篇高职
  • 18篇社会主义
  • 16篇唯物史观
  • 16篇马克思主义
  • 10篇职教
  • 10篇高职教育
  • 9篇社会
  • 8篇逻辑
  • 8篇逻辑起点
  • 8篇高校
  • 7篇大学生
  • 7篇唯物主义
  • 7篇历史唯物主义
  • 7篇摩尔根
  • 6篇院校
  • 6篇哲学
  • 6篇马克思主义哲...

机构

  • 93篇陕西工业职业...
  • 9篇西安航空职业...
  • 9篇西京学院
  • 3篇西藏民族大学
  • 2篇中国人民解放...
  • 2篇西安航专
  • 2篇西安职业技术...
  • 1篇西北大学
  • 1篇浙江大学
  • 1篇陕西科技大学
  • 1篇西安航空技术...
  • 1篇陕西电视台

作者

  • 99篇赵绥生
  • 16篇赵居礼
  • 15篇刘芳
  • 5篇王天哲
  • 4篇赵明威
  • 4篇徐行
  • 3篇刘权政
  • 2篇高凤香
  • 2篇李元岐
  • 2篇李旭兰
  • 2篇郑斯达
  • 2篇李萌
  • 2篇王德信
  • 1篇赵国锋
  • 1篇侯阿利
  • 1篇郑斯达
  • 1篇陈敬茂
  • 1篇赵小峰
  • 1篇郑思达
  • 1篇申虹

传媒

  • 13篇陕西工业职业...
  • 12篇西安航空技术...
  • 9篇西安欧亚学院...
  • 6篇重庆邮电大学...
  • 4篇广东行政学院...
  • 3篇成都电子机械...
  • 2篇中国职业技术...
  • 2篇职教论坛
  • 2篇理论导刊
  • 2篇职业技术教育
  • 2篇价值工程
  • 2篇九江职业技术...
  • 2篇榆林学院学报
  • 2篇新疆职业大学...
  • 2篇湖南第一师范...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇思想理论教育...
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇理论观察
  • 1篇作家

年份

  • 1篇2019
  • 3篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 11篇2012
  • 9篇2011
  • 12篇2010
  • 10篇2009
  • 8篇2008
  • 6篇2007
  • 4篇2006
  • 5篇2005
  • 4篇2004
  • 4篇2003
  • 9篇2002
  • 5篇2001
  • 3篇2000
111 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高校学生“官本位”现象剖析被引量:1
2001年
对大学生积极参加社团活动的热情,在给以肯定、支持的同时,还应加以引导。大学生中的“官本位”现象说明年轻一代在无意识中从自己的父辈肩上接过带有浓厚封建色彩的历史包袱,再次让年轻一代的知识分子明白,与封建观念的决裂,绝不仅是“老一辈”的事。
赵绥生李旭兰
关键词:大学生社团活动
陕西高职教育发展战略思考
2011年
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的实施,西部大开发深入推进,西部强省发展战略,以及陕西高职教育积累的基础为未来十年跨越发展创造了有利条件。陕西高职教育在面临良好发展机遇的同时,也面临一系列困难和挑战。迎接这些困难和挑战,不仅需要高职院校自身的努力,更需要各级政府部门在应对这些困难和挑战中的魄力和远见。
赵绥生赵居礼赵明威
关键词:陕西高职教育
马克思主义宗教观:经济利益是一切宗教现象的本质
2012年
马克思主义认为经济利益是一切社会现象的本质,也是宗教现象的本质。人类对神灵的祈祷无非是为求得自身利益的保佑,宗教压迫的实质是阶级利益的对抗,宗教斗争背后隐藏的是现实世界利益冲突,宗教改革反映了社会经济关系的变化。人类只有在自然与社会中获得完全自由才能从宗教束缚中解放出来。
赵绥生刘芳
关键词:马克思主义宗教观宗教本质经济利益
唯物史观理论体系逻辑起点问题研究综述
2008年
逻辑起点问题是重构唯物史观理论体系的首要问题。近三十年来,我国哲学界关于唯物史观理论体系逻辑起点的争论观点纷呈,马克思主义重点建设工程及马克思主义哲学教科书应该吸收这场学术争鸣的积极成果,以推进马克思主义哲学理论体系的重构。
赵绥生
关键词:马克思主义唯物史观逻辑起点
论高职教育专业退出机制及其评价指标体系的构建被引量:3
2012年
构建专业退出机制是我国高职教育进入注重内涵质量提高阶段之后的客观要求。教育部文件要求省级教育行政管理部门应该建立高职教育专业评估与退出机制,以加强对高职院校专业办学条件、专业人才培养质量的评估考核。目前我国各省教育行政管理部门尚未建立起高职教育专业退出管理制度。构建一套操作性强的高职教育专业退出评估指标体系,对于推动高职教育提升办学质量,促进高职教育健康发展非常必要。高职教育专业退出评估指标体系由6个一级指标、18个二级指标构成。
赵绥生赵居礼郑思达
关键词:高职教育指标体系
马克思主义哲学体系重构需要重新审视的几个问题
2010年
人是马克思主义哲学的核心,人文关怀是马克思主义哲学不同于以往一切哲学的本质特征。马克思主义哲学理论体系的重构与人文关怀精神的回归,需要重新审视以下几个问题:唯物史观理论体系的逻辑出发点问题;人类享受自己所创造的历史成果正当性和合理性问题;社会历史评价的最高价值尺度问题;社会历史发展的最高价值目标问题;人的需要与利益范畴在马克思主义哲学中的地位问题。
李萌赵绥生
关键词:马克思主义哲学教科书人文关怀精神
陕西高等职业教育未来十年发展面临的机遇与挑战被引量:1
2011年
本世纪前十年陕西高职教育起步并获得快速发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的实施,西部大开发深入推进,西部强省发展战略,以及陕西高职教育积累的基础为未来十年跨越发展创造了有利条件。陕西高职教育在面临良好发展机遇的同时,也面临一系列困难和挑战。迎接这些困难和挑战,不仅需要高职院校自身的努力,更需要各级政府部门在应对这些困难和挑战中的魄力和远见。
赵居礼赵绥生赵明威
关键词:陕西高职教育
马克思主义婚姻家庭理论初探
2012年
婚姻家庭关系是所有社会关系的起点。婚姻家庭制度是社会制度的重要组成部分。马克思、恩格斯运用唯物史观理论揭示了人类婚姻家庭制度嬗变的内在规律,建立起了科学的婚姻家庭理论。作为唯物史观理论体系的重要组成部分,学术界理当对马克思主义婚姻家庭理论进行系统梳理。
赵绥生刘芳
关键词:马克思主义创始人唯物史观
构建高职高专全方位教学质量监控评价的主体与客体被引量:7
2002年
教学质量监控、评价是高职高专学校教学管理的重要环节之一,它直接影响着学校教学管理水平和教学质量,全面体现学校对教学工作的导向作用。要提高教学质量和人才培养质量,必须建立科学的教学质量监控、评价体系。而构建科学的教学质量监控、评价体系,首先必须全方位地界定教学质量监控、评价的主体与客体。
赵绥生赵居礼
关键词:高职高专教学质量客体
基于政府责任视角下的商业谣言治理
2017年
商业谣言是市场经济的产物。伴随着我国市场经济体制的建立,商业谣言这种不良商业文化随之开始出现,成为一种新的社会公害。商业谣言给经济社会发展带来严重危害,加强商业谣言治理研究,对于社会主义市场经济的健康发展具有重要意义。在商业谣言治理中政府不应是一个旁观者、局外人,而是责无旁贷的管理责任者。政府治理商业谣言主要运用行政手段与法律手段。
刘权政赵绥生
关键词:市场经济商业文化政府责任
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