赵雁 作品数:7 被引量:4 H指数:1 供职机构: 乐山职业技术学院 更多>> 发文基金: 四川省教育厅重点项目 四川省杰出青年科技基金 四川省应用基础研究计划项目 更多>> 相关领域: 理学 文化科学 更多>>
一种视频采集压缩电路 本实用新型公开了一种视频采集压缩电路,包括ARM处理器,视频解码芯片,视频压缩模块和单片机;视频解码芯片为SAA7113H芯片;视频解码芯片的模拟视频信号输入口VIN与CCD摄像头的输出端相连接;视频解码芯片的数字视频信... 张仕海 何晓明 赵雁文献传递 变时滞Cohen-Grossberg随机反应扩散神经网络的吸引集和不变集 2012年 从M.Cohen和S.Grossberg(IEEE Trans Sys Man Cyber,1983,13:815-826.)提出Cohen-Gross-berg神经网络以来,由于它在信号和图像处理、联想记忆、组合优化等中的广泛应用,因此受到了广泛的关注和研究.由于随机干扰和反应扩散,时滞Cohen-Grossberg随机反应扩散神经网络的平衡点往往不存在,这时,往往研究其吸引集和不变集的存在性.建立了一种研究时滞Cohen-Grossberg随机反应扩散神经网络的吸引集与不变集的方法.通过应用Ito公式、时滞微分不等式技巧和M-矩阵性质,获得了判定变时滞Cohen-Grossberg随机反应扩散神经网络存在吸引集和不变集的充分条件.所获得的充分条件在实践当中可以用简单的代数方法验证,因此有广泛的应用价值.最后举例用以说明我们的结果的有效性. 赵雁关键词:吸引集 不变集 浅谈教法与学法同步 2019年 教学过程是教师教和学生学的互动过程,这就决定了教与学是一个密不可分的统一整体.教法和学法是这个统一整体的两个方面,教法对学法有指导性,学法对教法有依赖性,教法和学法之间还有互补性,它们相辅相成,辩证地统一在同一教学过程中,但是在教学实践中,我们往往忽略了教与学之间的这些相依关系,或是只注重教法研究,而忽略学法指导;或是只要求学生改进学习方法,而教学方法还是老一套,这样,教法与学法不协调、不统一,便会出现教不得法、学不得法的现象,使学生的智力潜能被压抑,教育教学质量难以提高。因此,研究教法与学法同步协调发展势在必行.本文从以下几方面对此做一些初步探讨。 赵雁试论基于大数据背景下的电子信息技术在教学中的应用 被引量:1 2019年 电子信息技术课程的开展不仅仅是进行知识的学习,还在于在一定程度上提升学生的信息素养,将学生培养为合格的信息时代的公民,符合社会发展的需求。随着大数据时代的发展,电子信息技术在教学中由于各种因素的影响,在教育教学中存在很多问题,不能很好的发挥教育教学效果。本文先阐述大数据内涵解读及现状,接着分析大数据背景下的电子信息技术在教学中所存在的问题,在此基础上提出了大数据背景下的电子信息技术的教学改革措施,以便更好的调整电子信息技术教学,强化教学效率。 王明贤 赵雁关键词:大数据 电子信息技术 带马尔可夫跳的随机Hopfield神经网络的以分布渐近稳定性 被引量:3 2013年 讨论了带马尔可夫跳的随机Hopfield神经网络的以分布渐近稳定性.通过构造合适的Lyapunov函数,获得了判定带马尔可夫跳的随机Hopfield神经网络的以分布渐近稳定性的充分条件. 赵雁关键词:HOPFIELD 浅谈课堂教学与教研活动 2018年 课堂教学是学校教学工作最基本、最主要的形式,要因地制宜、因材施教.本文对教研活动进行了探索与实践,努力寻求一种切合学科特点,能有效调动广大教师的积极性,与课堂教学紧密相关,具有实效的教研活动的组织形式. 赵雁变时滞Cohen-Grossberg脉冲随机反应扩散神经网络的吸引集 2014年 由于神经网络具有有限的放大器转换速度和空间延伸,而且经常受随机和脉冲因素的影响,所以在神经网络的设计中,必须考虑变时滞、脉冲和随机扰动.讨论了变时滞Cohen-Grossberg脉冲随机反应扩散神经网络的吸引集.利用Ito公式,时滞微分不等式和M-矩阵性质,获得了变时滞Cohen-Grossberg脉冲随机反应扩散神经网络的吸引集存在的充分条件. 赵雁关键词:脉冲 吸引集