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路璐

作品数:9 被引量:33H指数:3
供职机构:北京工业职业技术学院更多>>
相关领域:理学文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 5篇理学
  • 2篇经济管理
  • 2篇文化科学

主题

  • 4篇数学
  • 3篇演化博弈
  • 3篇演化稳定策略
  • 3篇博弈
  • 2篇数学教学
  • 2篇思政
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 2篇教学设计
  • 2篇高职
  • 2篇高职数学
  • 2篇高职数学教学
  • 2篇复制动态方程
  • 2篇高等数学
  • 1篇大学毕业
  • 1篇大学毕业生
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生就业
  • 1篇定积分
  • 1篇定积分计算

机构

  • 9篇北京工业职业...

作者

  • 9篇路璐
  • 2篇沈杰
  • 2篇冯素芬
  • 1篇张莉
  • 1篇冯素芬
  • 1篇梁金成

传媒

  • 7篇北京工业职业...
  • 1篇数学的实践与...
  • 1篇大学数学

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2022
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
高职数学教学中数学文化的渗透被引量:16
2012年
数学文化对培养学生的创新意识以及提高学习兴趣具有非常重要的作用。然而,我国高职院校的数学课堂中数学文化的渗透做的不到位。为了解决此问题,进行了理论与实践的探索,分析了在高职数学教学中渗透数学文化的意义和途径,结果表明数学文化的渗透能够让学生更愉快地接受数学,提升数学修养,为教学提供了有力的参考价值。
路璐
关键词:数学文化高职数学教学
旅游市场中政府、旅行社、消费者三方演化博弈行为分析被引量:4
2016年
鉴于我国旅游市场中出现的旅行社诚信危机问题,以演化博弈理论为基础,建立旅游市场中政府、旅行社、消费者3个参与群体的演化博弈模型,通过模型分析得出该模型的演化稳定策略并给出指导意义。
路璐
关键词:旅游市场演化稳定策略
基于普通累积法的经济预测被引量:1
2013年
经济预测可以帮助人们做出正确的决策,提高经济效益。进行经济预测的关键是应用回归分析法建立回归方程,采用普通累积法拟合线性回归方程,以达到经济预测的目的。结果表明,用普通累积法得到的预测方程具有较高的实际应用价值与经济意义。
路璐
关键词:累积法经济预测
课程思政背景下定积分的应用教学设计
2024年
以高等数学中定积分求平面图形的面积为例,提出课程思政背景下的一种教学设计架构.讲述中国冬奥故事,传递中国声音,激发学生民族自豪感,将家国情怀厚植于学生心中.在知识传授的过程中,以问题意识引领学生,启发学生主动发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,从而培养学生主动思考、积极探索的科学精神.注重知识的应用,在实践中实现课程思政,达到润物无声的育人效果.
路璐沈杰冯素芬
关键词:高等数学微元法
基于演化博弈的大学毕业生自主创业研究被引量:2
2014年
大学毕业生自主创业过程中存在当地政府和大学生2个博弈主体。从有限理性角度出发,借助演化博弈理论,构建当地政府与大学生群体之间的演化博弈模型,并对模型的复制动态方程进行讨论和分析,得出博弈双方的演化稳定策略,为政府及大学生提出合理建议。
路璐
关键词:创业演化博弈复制动态方程演化稳定策略
有限理性条件下演化博弈行为分析被引量:6
2017年
基于博弈双方有限理性的假设,运用动力系统的相关理论和方法对一般2×2非对称演化博弈过程建立了动态复制方程,并对博弈双方在演化过程中的行为进行了分析,得出博弈双方交互系统均衡点及稳定性相应的结论及其全部动力学行为.
路璐冯素芬
关键词:演化博弈复制动态方程演化稳定策略
大学生就业选择问题的数学模型被引量:1
2015年
针对大学生就业选择问题建立数学模型,并对模型进行分析。通过调查研究获得各影响因素所占比重,运用层次分析法构建大学生就业选择问题的数学模型,为大学生选择就业岗位提供参考。
路璐梁金成张炳策类浩
关键词:大学生就业层次分析法
数学建模思想在高职数学教学中的运用研究被引量:2
2012年
针对高职教育的特殊性提出在高职数学教学中引入数学建模的思想和方法,介绍从数学概念的形成、定理证明、习题讲解3个方面将数学建模思想和方法融入高职数学的教学中,从而激发学生学习数学的兴趣,提高学生解决实际问题的能力。
路璐
关键词:数学建模高职数学
课程思政视角下定积分计算教学设计与实施被引量:1
2022年
为了落实立德树人根本任务、发挥高等数学的育人功能,以高等数学课程中定积分计算为教学案例进行课程思政教学设计与实施。在教学设计中,明确教学目标、教学重难点、教学方法、时间分配等。在教学实施中,采用“案例导入-问题提出-原理分析-实验拓展-学以致用”的教学步骤,挖掘各个知识点的思政元素,促成学生对定积分计算方法的深刻理解,领会定积分计算的教育价值和人文价值。
路璐沈杰冯素芬张莉王会芳
关键词:高等数学定积分计算
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