邱德胜
- 作品数：21 被引量：36H指数：4
- 供职机构：西南大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金重庆市社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：自然科学总论文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 科学事实的实验室建构根源探析
- 2015年
- 在正统科学哲学看来,科学事实是对事实的客观表述或直观呈现,是科学理论形成的前提和基础,因而是与价值无涉的。然而,兴起于西方的科学知识社会学对实验室构建的研究结论与此大异其趣,指出科学事实是一种社会建构的产物,实验室建构科学事实的根源在于:实验室研究对象的非自然性、实验室研究目标的非真理性、实验室研究过程的与境偶然性、实验室研究结果的可能创新性。正是SSK对科学事实与科学论文建构过程的人类学研究,才逐渐打破了正统科学哲学对科学进行合理性辩护的神话,使科学研究真正回归到一种作为日常实践活动的轨道上来。然而,实验室研究所贯穿的社会建构论主张片面否定科学客观性的叙事逻辑并不被科学共同体一致认同,因而,如何准确理解与合理把握科学的主观性和客观性、建构性与实在性之间的界线和限度,还有待科学哲学和SSK的深入探究。
- 邱德胜
- 关键词：科学知识社会学社会建构论
- 大数据技术应用对人类思维品质的影响分析
- 2023年
- 大数据技术的广泛应用不仅影响着自然世界,也深刻地影响着人类生活,对人类思维品质的冲击更甚。思维品质可归结为灵活性、创造性、深刻性和批判性四个方面。思维品质是思维能力的重要表现形式。大数据技术对人类思维品质造成重大影响,导致思维灵活性从开放性走向了封闭性,思维创造性从价值理性走向了工具理性,思维深刻性从因果性走向了相关性,思维批判性从自主性走向了依从性。以大数据技术应用为分析视角,挖掘人类思维品质异化的根源,由此寻求人类思维品质兼容并蓄的可能出路。
- 邱德胜耿慧
- 关键词：思维品质智能技术
- 论基础教育阶段创新型人才的培养
- 2020年
- 在基础教育阶段推进创新型人才培养,对于回应“钱学森之问”,推动创新型国家建设意义重大。通过对我国著名科学家走向成功的案例研究,指出“思维创新、方法创新、工具创新”是创新型人才培养的三个维度,由此,要推进创新型人才在基础教育阶段的培养,应从“改变单一知识结构,提高学生思维创新能力;改进知识获取方式,加强学生方法创新能力;规范实践教学环节,强化学生工具创新能力”等方面着手,不断加大基础教育改革力度,由此形成的创新型人才必将为我国早日建成科技强国贡献力量。
- 沈冬香沈冬香
- 关键词：创新型人才基础教育思维创新
- 论实验室研究的理论渊源
- 2013年
- 20世纪70年代兴起于西方的实验室研究,其目标在于揭示科学知识的实际生产过程,还原科学知识的社会建构本性,传递对正统科学观的质疑与批判,而这一目标的实现与它的理论渊源密切相关。具体而言,实验室研究的理论渊源主要有三个方面:第一是从辩护到批判:话语转换中的科学哲学;第二是从宏观到微观:视域转向中的科学知识社会学;第三是从异域到本土:场点转移中的人类学。此外,常人方法论、科学实践哲学也为实验室研究的出现提供了可能的话语空间。
- 邱德胜
- 关键词：科学哲学科学知识社会学人类学理论渊源
- 基于人工智能的中医有效性探究被引量：5
- 2020年
- 在2020年席卷全球的新冠肺炎疫情中,中医因为其较好的疗效赢得了更多人的肯定,但对其质疑的声音依然强烈。立足智能时代,中医界应该理性面对现实,主动迎接智能时代的挑战,在充分发挥中医自身优势的同时,从大数据和人工智能的发展中不断吸收养分,全面推进中医的改造与革新。作为一种尝试,通过对人工智能发展三个环节即数据化、程式化、整体化的探究,谋求其对于中医革新的方法论意义,进而推进中医诊疗的标准化、规范化和智能化,使中医的有效性得以提高、临床救治范围得以拓展,中医对于人类文明的价值和意义得以更好的展现出来。
- 邱德胜罗译泓
- 关键词：人工智能程式化
- 基于智能时代的科学划界标准新探被引量：1
- 2021年
- 智能科技在全面变革人类生产生活方式的同时,对科学划界的标准问题也提出了新的挑战。立足智能时代,指出数据化、构造化、整体化应为智能时代科学划界的新标准,并从科学理论的形成过程和费格尔关于科学划界的5个指标论证了新标准的合理性。借助新标准,自然科学将继续凸显科学的典范特征,社会科学将逐渐成为严格意义上的科学,人文学科的若干研究领域也将成为科学大家庭的成员。
- 邱德胜沈冬香
- 关键词：科学划界
- 科学家如何建构科学论文——兼议实验室研究视域下的科学论文观被引量：1
- 2013年
- 在对实验室研究主要作品解读的基础上,分析了科学家在实验室中建构科学论文的过程,并探讨了科学家从事论文建构背后的复杂动机,之后对科学论文的社会建构论观点给出了辩证的评价。
- 邱德胜任丑
- 关键词：科学论文科学知识社会学
- 科学发展模式的演进与出路被引量：3
- 2011年
- 科学发展模式是指科学演变和进步的模式,它是关于科学进步和发展的主要特征及内在机理的完整描述。通过对科学发展模式从"渐进积累"走向"个人知识"的演变过程的分析,试图找出科学发展模式合理重建的可能出路,以期为科研工作的有效管理提供启示。
- 邱德胜
- 关键词：科学哲学
- 从“科学普及”到“公共科学服务体系”被引量：8
- 2011年
- 在我国,科普的内涵经历了从传统的科学普及,到公众理解科学,到科学传播,再到近几年流行的公共科学服务体系这个逐渐广义化、全面化、系统化的过程。文章厘清了科普内涵的变化过程,指出由于我国多元科学文化格局,科普的不同方式虽然产生时间有先后,但在空间上将长期共存,因此需要采取多种方式了解公众的科学素养,针对具体的情境采取具体的科普策略。
- 黄婷邱德胜
- 关键词：公众理解科学
- 科技决策的延伸性问题何以解决?——兼议哈里·柯林斯的专长决策理论
- 2023年
- 就公共领域中的科技决策而言,作为科学论第二波的SSK虽然通过激进的解构诠释了合法性问题,却在延伸性问题上矫枉过正。柯林斯通过对决策阶段的分离、专长参与体系的建构以及认识论上的实践转向,有力地回应了第二波中悬而未决的延伸性问题,实现了科技决策科学性与民主性之间的合理张力。但是,从专长决策理论招致的诸多批评中可以看出,专长决策模式虽然以专长的规范性“终结了”延伸性问题,却又将延伸性问题“再延伸”,形成了新的去语境化问题,并陷入了专长实在与社会建构的两难困境之中。
- 邱德胜罗译泓
- 关键词：科学论
