邱玉民
- 作品数：7 被引量：3H指数：1
- 供职机构：黑龙江旅游职业技术学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
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- 高等职业院校实用语文课行动导向式情境教学整体设计被引量：1
- 2010年
- 本着"与职业能力挂钩,为专业教学铺路,为就业创业奠基,为未来发展服务"的教学理念,主动探索高职语文教学的新模式,改进课堂教学的方式、方法,采用情境模拟让学生进行多种角色体验,在体验中学习,在学习中提高,体现《实用语文》教学"以实为根,以用为本,学以致用,学有所得"的宗旨,构建以任务驱动、项目导向的教学模式。融"教、学、做"于一体,让学生成为求知认知的主体,变"听众"为"演员",成为课堂真正的主角,实现文本内容内化为学生情操,书本知识转化为学生能力的目标。
- 邱玉民
- 关键词：情境模拟角色体验
- 关于汉语文化被漠视现象的思考
- 2008年
- 汉语是世界上最具有内涵和底蕴的语言,也是世界使用人群最多的语言之一,是我们从事学习和工作的基本工具。在劳动和社会保障部所确定的核心技能体系框架中,交流表达能力处于首位。作为一个高素质劳动者,需要具有运用母语进行交流的能力。在举国兴起外语热,扩大交流的同时,每个公民都应重视母语的学习。
- 邱玉民张玉梅
- 关键词：汉语文化语言
- 中国古代诗歌的形象、语言和表达技巧
- 2007年
- 诗歌的形象包括意象、人物形象。诗歌的形象倾注了诗人的思想感情,因此,只有真正了解了诗歌的形象,才能深入领会诗人的思想感情。语言主要是指诗歌的语言特色。表达技巧主要是诗歌的章法和技巧。
- 邱玉民杨蕴彤
- 任务驱动式教学在高职实用语文课程中的实践应用被引量：1
- 2014年
- 高职相对于本科教育来讲有一些差别,因为高职有其特有的职业性,服务性等特性,所以我们在针对高职的课程教学时就要必须按照职业的目标去培养。教材上以及所使用的教学的方法上也要符合高职教学的特点。本文将通过分析现阶段的实用语文这一课程,提出使用任务驱动式的教学方式来进行教学改革。分析阐述任务驱动式教学方法在高职实用语文课程中的实践应用。
- 屈凯闫晶高虹邱玉民郭奇博
- 关键词：任务驱动式高职
- 应用文学习动力的调查与探索
- 2008年
- 通过应用文学习动力调查,进行应用文教法改革,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,达到事半功倍的效果。
- 邱玉民
- 关键词：教法改革
- 古典诗词中的梅之韵被引量：1
- 2006年
- 梅这一普通景物在古典诗词中大量出现,被诗人反复咏叹,赋予了丰富的审美意象和浓厚的文化涵蕴,文人喜时,见梅更喜;文人忧时,见梅更忧。梅在文人的笔下变得多姿多彩,形成了古典诗词中千姿百态的梅之韵。
- 邱玉民高明琦
- 关键词：情意绵绵
- 激发学生学习兴趣,培养学生阅读能力
- 2006年
- 应用多种的教学方法与技巧,不但可以激发学生的学习兴趣,还可以提高学生的阅读能力,达到事半功倍的效果。
- 邱玉民
