郑宝霞
- 作品数：14 被引量：20H指数：2
- 供职机构：新乡学院更多>>
- 发文基金：河南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 走出学校道德教育的四个误区被引量：4
- 2009年
- 随着教育改革的不断深入，我国教育科学研究的领域在进一步地拓宽，研究水平也在不断地提高，并取得了许多新的研究成果。其中学校道德教育的方式、途径以及效果成为教育工作者关注的热点，并在此方面发表了许多有价值的学术论文，出版了不少相关著作。这对于探索我国当前的学校道德教育，有十分重要的指导意义。但是，其中也存在着不少认识上的误区和行为上的错误。笔者将从学校道德教育中存在的几种误区给以研究探析，以期学校德育达到更佳的效果。
- 郑宝霞
- 关键词：学校道德教育教育科学研究教育工作者教育改革学术论文学校德育
- 关于“知识德育”问题的反思被引量：2
- 2007年
- 在高校德育工作中存在着"知识德育"问题,这一问题产生的原因既有市场经济价值观的影响,又有高校自身存在的问题。要解决这一问题,教育工作者特别是高校管理者应摆正知识传授和道德教育的关系,注重完善高校评估体系和改善德育方法,以期增强高校德育的效果。
- 郑宝霞
- 关键词：高校
- 和谐社会视域下的利益冲突与调整
- 2010年
- 人类社会总是在矛盾运动中发展进步的。这里的矛盾从根本上说就是利益的对立与统一,就是利益的冲突与和谐。同样,和谐社会并不是没有利益差别、没有利益冲突的社会,而是一个有能力弥合利益差别和化解利益冲突,并由此实现利益大体均衡的社会。深入贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会就是在发展的基础上正确处理各种利益冲突、协调各方利益关系,实现利益关系的和谐。
- 郑宝霞
- 关键词：和谐社会
- 学校道德教育误区探析被引量：1
- 2007年
- 学校道德教育存在着四个误区。即把道德教育等同于知识及科学教育，像传授科学知识一样给学生传授道德，导致道德理论与道德实际相脱节，不能达到提升学生道德行为的效果；片面追求升学率，把学校道德教育视为摆设，导致学校德育工作的形式化、空泛化和简单化；普遍利用虚拟道德情境进行道德教育，而不能引起真实的道德冲突，导致道德教育理论上唱高调，道德行为上走低调或实际中的困惑不解、不知所措等现象；过多地强调道德是国家、社会对个体的一种制约，忽视道德对个体所具有的价值，导致道德教育的片面性、强制性。
- 郑宝霞
- 关键词：道德教育
- 关于增强德育实效的几点思考
- 2008年
- 传统的学校德育在理念上存在着一定的缺陷,必然导致学校德育实效低。因此,要切实增强德育实效,一要把道德教育和个人道德挂钩,增强学生接受道德教育的主动性;二要引导学生进入真实的道德情境,避免道德教育中理论和实际相脱节;三要由单纯的知识道德教育到知行统一,使德育课程有别于其他学科的授课方法;四要由"坐而论道"到平等对话,增强学生接受道德教育的主体性。
- 郑宝霞
- 关键词：德育实效
- 从“道德人”到“经济人”的转化趋向被引量：6
- 2008年
- 社会经济体制的变化带来了人们观念的更新。计划经济体制中主流的道德观念——"道德人",被市场经济体制培育的主流意识——"经济人"所代替。这既是一场观念上的革命,也是一次人性的解放,由此极大地推动了生产力的发展。但这种解放是不全面的,它需要借助建立健全制度和完善"经济人"的社会行为,最终才能促使个人和社会的全面发展。
- 郑宝霞
- 关键词：道德人经济人
- 新时期学校“教育道德”问题研究
- 郑宝霞赫兴无安彩英张栋京薛艳丽申晗冯静
- 1.项目研究背景：伴随着中国社会的转型，学校的教育者及管理者的“教育道德”也在发生变化，它既不能等同于传统社会“教育道德”，又不能等同于计划经济时期的“教育道德”。社会主义市场经济的确立，既带来了学校“教育道德”的解放，...
- 关键词：
- 关键词：教育道德政治教育教学管理
- 哲学视野下的社会主义核心价值体系被引量：1
- 2009年
- 社会主义核心价值体系的提出既符合社会发展的规律,又体现我国社会现时代的迫切要求。它的提出为我国社会主义事业的成功提供了有力的精神保证,并且对于唱响主旋律、澄清是非、坚持改革的社会主义方向有重要的导向意义。我们在领会社会主义核心价值体系内涵时,应该清醒地认识到建设社会主义核心价值体系任务的艰巨性,正确处理社会主义核心价值体系和多元化价值观的关系,坚定社会主义核心价值体系不动摇的立场。
- 郑宝霞
- 关键词：社会主义核心价值体系多元价值观
- 高校道德教育存在的问题及对策研究
- 郑宝霞安彩英何潇张栋京薛艳丽于晓欢
- 该研究运用了观察法、调查法、经验总结法和个案研究法。通过长期的观察、思考、调查研究，对现有高校德育现状问题进行了审视，研究结果如下：1.分析了高校知识德育问题形成的原因。(1)市场经济的功利化价值取向使高校德育受到轻视；...
- 关键词：
- 关键词：道德教育知识教育学校德育工作
- 论古典实用主义的经验概念被引量：2
- 2011年
- 古典实用主义与英国经验主义之间存在着深刻的内在联系,是对经验主义的超越。古典实用主义把经验这一近代哲学的认识论概念改造成了存在论意义上的概念,从而一方面消除了传统哲学的二元对立,另一方面也从经验和生活的密切关系中引申出了实用主义的基本原理。
- 郑宝霞
- 关键词：实用主义语言
