郭辉
- 作品数：30 被引量：101H指数：5
- 供职机构：中国康复研究中心更多>>
- 发文基金：首都医科大学校长研究基金北京市卫生系统高层次卫生技术人才培养项目更多>>
- 相关领域：医药卫生自然科学总论环境科学与工程文化科学更多>>
- 应用客观结构化临床考试评测康复治疗专业学生临床实践能力的设想被引量：14
- 2013年
- 国内康复治疗学专业教育缺少学生职业能力评价体系,且学生在临床实习中存在理论难以联系实际、动手能力差等问题。客观结构化临床考试通过模拟临床场面测试学生的临床操作能力,是一种可以借鉴的,能够客观、全面地进行评测的方法。
- 常冬梅郭辉朱琳李洪霞庞红李洁辉沈丽
- 关键词：客观结构化临床考试康复治疗专业临床实践能力
- 运动再学习疗法对偏瘫患者下肢运动功能的疗效观察
- 目的 探讨运动再学习疗法对偏瘫患者下肢运动功能的影响,为偏瘫患者的康复提供依据.方法 分别运用运动再学习疗法和易化技术对两组偏瘫患者进行康复训练.评定方法采用Fugl-Meyer运动功能量表评定两组治疗效果的比较.结果 ...
- 郭辉纪树荣
- 关键词：偏瘫易化技术下肢功能
- 文献传递
- 以问题为基础的学习在物理疗法评定学教学中的应用初探被引量：5
- 2009年
- 目的研究在物理疗法评定学教学中应用以问题为基础的学习(PBL)的效果。方法对不同年级学生分别采用PBL(实验班)和传统教学法(对照班)。比较两班学生期末考试成绩,并对学生进行问卷调查。结果实验班学生有关内容期末考试成绩显著优于对照班(P<0.001)。多数学生赞成教学中采用PBL。结论PBL能提高物理疗法评定学的教学质量。
- 张琦郭辉朱琳庞红常华纪树荣
- 关键词：教学方法教学质量
- 康复治疗学专业临床运动疗法学双语教学模式探讨被引量：1
- 2012年
- 目的探讨双语教学模式在临床运动疗法学教学中的可行性,并找出最佳的适合康复治疗专业本科学生的双语教学模式。方法将首都医科大学康复医学院2007级和2008级康复治疗专业三年级学生作为研究对象,实验组采用双语教学模式,对照组学生沿用传统教学模式。比较两个年级学生随堂考试成绩,并对学生进行问卷调查。结果实验组学生英文试题成绩平均分高于对照组(P<0.05),但两组总分间的差异无统计学意义(P>0.05);问卷调查结果显示,大多数学生赞成教学中采用双语教学模式。结论临床运动疗法学双语教学不影响专业知识的学习,而且能提高英语应用能力。
- 张琦胡春英黄薇郭辉黄秋晨
- 关键词：双语教学教学改革
- 肌肉等长收缩持续时间对人体血压的影响
- 目的研究肌肉等长收缩（Isometric Muscle Contraction IMC）的持续时间与人体血压变化之间的关系。方法让受试者在支撑器上做撑起动作,每组测试前后测量左臂血压,持续时间分别为：5秒 （T5组）、1...
- 林建华张琦郭辉
- 关键词：血压
- 文献传递
- 运动性膝关节损伤的预防与康复
- 目的：探讨运动性膝关节损伤的预防与康复。方法：查阅PUBMED 以及中国知网的相关文献整理方法。结果：随着人们对健康的逐步重视，越来越多的人期望通过运动来改善体质，但是往往不正确的运动方式，不充分的热身以及不恰当的运动量...
- 朱琳郭辉沈莉
- 关键词：膝关节损伤康复
- 脑卒中早期神经康复治疗的临床价值研究
- 目的:探讨在脑卒中神经康复治疗的临床价值.
方法:将228例急性脑卒中病人随机分成神经康复治疗组(A组114例)与对照组(B组114例),神经康复治疗组采用临床治疗与神经康复治疗即运动疗法(PT),作业治疗(O...
- 郭辉
- 关键词：脑卒中神经康复治疗生活质量
- 文献传递
- 康复治疗学专业临床阶段考试体系的构建与实践被引量：11
- 2011年
- 为了充分发挥考试对教学的导向和评价作用,促进康复治疗学专业规范、快速地发展,首都医科大学康复医学院通过多年的考试实践,建立了专业课系列试题库,形成了见习考试方法和毕业实习综合考评模式,构建了临床阶段考试体系。
- 李洪霞张凤仁赵扬郭辉张东
- 关键词：康复治疗学
- 抑制痉挛技术对偏瘫患者下肢痉挛改善的疗效观察
- 目的观察抑制痉挛技术对偏瘫患者下肢痉挛缓解的效果。方法通过对30例住院偏瘫患者采用Bobath易化技术进行下肢痉挛的控制、抑制训练。结果经过此方法训练,偏瘫患者的下肢痉挛有了明显的降低,治疗前后比较有显著性差异（P＜0....
- 朱琳常冬梅郭辉
- 文献传递
- 应用经颅微电流刺激治疗对青年失眠的临床疗效观察被引量：5
- 2019年
- 目的观察应用经颅微电流刺激(CES)治疗青年人失眠的临床疗效,以及疗效持续时间。方法前瞻性研究,选取2018年度首都医科大学附属北京友谊医院收治的30例青年失眠患者,失眠时间≥1个月,至少每周3次,且并未采取药物干预。给予CES治疗每日30 min,每日1次,连续治疗4周。所有患者于治疗前后进行匹兹堡量表(PSQI)评估。比较干预前(T 0)、治疗开始第一周(T 1)、治疗开始第二周(T 2)、治疗开始第三周(T 3)、治疗开始第四周(T 4)各项PSQI评分及总分;比较治疗第4周与随访(治疗停止一月后)时各项PSQI评分及总分;比较治疗前与随访(治疗停止一月后)各项PSQI评分及总分。结果CES治疗干预1周后,受试者的PSQI总分开始下降(T 0:13.10±1.30分,T 1:11.03±1.56分,T 2:9.23±1.73分,T 3:8.27±1.60分;T 4:7.50±1.25分)且差异具有统计学意义(P<0.05);继续干预4周后,PSQI总分及各项分数均较干预前进一步下降(T 0:13.10±1.30分,T 4:7.50±1.25分),差异具有统计学意义(P<0.05);1个月后进行随访显示,所有受试者的各项PSQI评分及总分均较干预前显著降低,差异具有统计学意义(P<0.05)。CES干预过程中未见不良反应发生。结论应用CES治疗青年失眠有效,治疗停止后疗效持续时间至少一个月,且无不良反应,可作为首选治疗方法。
- 史昊楠谢瑛桂沛君张勃吴辉郑萍任伟郭辉
- 关键词：青年人失眠
