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钟晓华

作品数:10 被引量:77H指数:3
供职机构:复旦大学社会发展与公共政策学院社会学系更多>>
相关领域:经济管理文化科学社会学政治法律更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 5篇经济管理
  • 4篇文化科学
  • 3篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 2篇大学生
  • 2篇行动者
  • 2篇行业协会
  • 2篇社会
  • 2篇社会工作
  • 2篇社会空间
  • 2篇自我
  • 2篇旧城
  • 2篇旧城更新
  • 2篇角色
  • 2篇角色定位
  • 1篇新经济组织
  • 1篇新社会
  • 1篇新社会组织
  • 1篇遗产
  • 1篇上海大学生
  • 1篇社工
  • 1篇社会工作者
  • 1篇社会评价
  • 1篇社会学

机构

  • 9篇复旦大学

作者

  • 9篇钟晓华
  • 1篇瞿晓韵
  • 1篇徐超
  • 1篇于海

传媒

  • 2篇思想理论教育
  • 2篇中国社会工作
  • 1篇大众心理学
  • 1篇复旦教育论坛
  • 1篇世界遗产

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2012
  • 4篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2006
10 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
社会工作行业协会的角色定位(下)
2010年
在上海社工服务团撤离灾区之际,都江堰市成立了四川省县级市第一家社工协会,建立了由副市长牵头,民政局组织协调,社工协会具体承办,若干社会工作者为成员、若干志愿者为辅助的社会工作管理体系。
钟晓华
关键词:社会工作者行业协会角色定位组织协调社工县级市
社会工作行业协会的角色定位(上)被引量:1
2010年
行业协会作为新经济组织、新社会组织的新生力量,对于构建和谐社会起着一定的推动作用。社会工作作为一项新的职业类别,行业发展尚在起步阶段,虽然在全国及省市层面已产生了较有影响力的行业协会,如中国社会工作协会、
钟晓华
关键词:行业协会社会工作角色定位构建和谐社会新经济组织新社会组织
访上海市十佳辅导员包涵
2006年
包涵简介:现任复旦大学复旦学院任重书院学工组组长.曾获复旦大学十佳辅导具、上海市十佳辅导员称号。在她担任辅导员的4年内,坚持用周记的形式,与学生进行交流,所写的150篇、共计12万字的周记见证了她与学生的共同成长。如今,她已不再直接面对学生.转而开始管理十几位新生辅导员。
钟晓华徐超瞿晓韵
关键词:辅导员周记书院
行动者的空间实践与社会空间重构
近年来,由城市政府主导、与大开发商联盟的“大拆大建”模式在城市开发中大行其道。在此背景下,田子坊街区更新作为一个由社会发起的保护性改造案例,兼顾了城市文脉、产业创新、居民利益和社会公正,其更新过程极具社会学研究价值。本文...
钟晓华
关键词:行动者社会空间旧城更新
“80后”价值取向的社会评价与自我认知被引量:4
2010年
关于"80后"的提法始于21世纪初,逐渐成为了对1980~1989年出生的一代人的统称;随着大学扩招,"80后"大学生群体也成为其中最主要的组成群体。本课题通过文献回顾和资料检索,力求将关于"80后"大学生群体价值取向的各方社会评价作一较为全面的梳理与归纳;同时,通过对在校大学生的个案调研等,力图较为客观地展现"80后"自身对于社会评价的回应以及对自我价值取向的认知。本次调研中,"80后"既是被研究者,又是研究者,议题式讨论了人生观、政治态度、代际关系等价值取向相关话题,并尝试论证"80后"区别于其他时期社会群体的群体特征和其转型期成长背景的社会分析价值。
钟晓华
关键词:社会评价自我认知
“开发为名的保护”:上海田子坊城市遗产保护多样化实践
2014年
田子坊位于上海市中心城区,南起泰康路,北至建国中路,东临思南路,西至瑞金二路,占地约7.2公顷。形成于20世纪20年代的租界时期,地处华洋两界的过渡地区,是一个保留着花园洋房,新老里弄,里弄工厂等丰富建筑形态的社区,原名志成坊。
钟晓华
关键词:城市中心城区
行动者的空间实践与社会空间重构田子坊旧街区更新过程的社会学解释
近年来,由城市政府主导、与大开发商联盟的“大拆大建”模式在城市开发中大行其道。在此背景下,田子坊街区更新作为一个由社会发起的保护性改造案例,兼顾了城市文脉、产业创新、居民利益和社会公正,其更新过程极具社会学研究价值。本文...
钟晓华
关键词:行动者社会空间旧城更新公众参与
面对“90后”:现代性与自我认同被引量:2
2010年
当我们还在争论着"80后"之是是非非时,自2008年9月起,入学的新生大多数有了一个新代号——"90后"。在媒体和成人视野的建构下,另类、自我、颓废等片面评价不仅平面化了生动、立体的群体形象,也使教育主体对教育对象有所曲解。我们需要由"现代性"解读群体认同的视角,将青年研究置于对社会结构的反思中,进而讨论针对新一代青少年的教育要素转变。
钟晓华
关键词:自我认同
2006-2007年上海大学生发展报告综述被引量:44
2008年
社会主义核心价值体系回答了中国走什么道路、举什么旗帜、坚持什么制度、弘扬什么精神的问题。就大学生思想政治工作而言,就是回答了培养什么人、怎样培养人的问题。社会主义本质与中国本体立场,决定了社会主义核心价值体系,就是要培养学生坚定拥护中国共产党领导的社会主义国家制度和社会制度的政治意识、焕发学生忠诚和报效社会主义祖国的爱国之心、发展学生对中华优秀文化传统的认同意识,激励学生为中华民族伟大复兴而作贡献的奋斗之志和创新之力。
于海钟晓华
关键词:社会主义核心价值体系
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