陈世荣
- 作品数：47 被引量：29H指数：3
- 供职机构：巫山县龙井小学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教文学语言文字更多>>
- 收费学术刊物背后的学术腐败
- 2013年
- 常常收到一些刊物的征稿通知，也常常收到一些刊物的用稿通知，而这些刊物大多都是收费刊物。许多不是学术型的期刊也看准了学术刊物的这种作用，纷纷开设学术版。而这些学术版是要花钱的，多则上千，少则七八百。
- 陈世荣
- 关键词：学术刊物学术腐败收费学术型征稿用稿
- 小学教师成为“研究者”的定位思考
- 2003年
- 探讨小学教师成为研究者的定位问题,实质上是对小学教师从事教育研究的必要性与可能性认识的深化。如果把教师所开展的教育研究等同于专职教育科研工作者的研究,要求他们像专职的教育科研工作者那样运用规范的研究方法去进行理论构建。
- 陈世荣
- 关键词：教师教研工作教学实践教育科学研究
- 阅读教学：我们失去了什么——“文本解读个性化”现状的问题凝视、成因透视与出路审视
- 2013年
- 《义务教育语文课程标准（2011年版》（以下简称《语文课程标准》）颁布实施后，语文教学中的“个性化阅读”得到了重视与凸显。于是教师不再囿于一孔之见，定于一家之言，而是尊重异端，容纳叛逆，阅读对话俨然成了多声部的思维合奏曲。课堂上“百花齐放”、
- 陈世荣
- 关键词：阅读教学文本解读个性化《语文课程标准》个性化阅读
- 小学教师应当搞教科研被引量：2
- 2003年
- 当前,小学教师搞研究何以必要和可能?就这一问题,笔者试作一尝试性的探讨。小学教师的研究是一种实践性研究1.从研究的问题来源看,小学教师研究的问题直接来自于他们在教育教学实践中的需要。特定的教育问题需要特定的解决办法。一般教育科学理论揭示了教育现象的一般本质与规律。它可以指导实践,但不能预测每一个特殊的教育情境,因而无法直接地加以运用。在面对实际的教育问题时,小学教师不可能有现成的、直接可以拿来享用的东西,而必须以研究的态度。
- 陈世荣
- 关键词：教育科研教师
- 小学语文教学低效病因与改革策略探析
- 2003年
- 本刊以十分欣喜的心情向读者推荐陈世荣先生的这篇文章。该文从历史发展的轨迹中探寻语文教学低效的根本原因,在于以“文章”分析为重点的教学模式;在评析了这种模式的弊病的基础上,观点鲜明地提出了语文教学必须把重点放在语言的运用表达上的主张,从而有针对性地提出了新模式的构想。本刊认为该文真正起到了正本清源、振聋发聩的作用,不仅对广大语文教师,同时对语文教学研究者都会大有教益。
- 陈世荣
- 关键词：教学效果教学改革教学目标语文教学
- 构建学生课堂自读会读新模式的认识与实践
- 2002年
- 陈世荣
- 关键词：语文教学阅读教学课堂结构教学模式
- 如何在小语教学中培育人文精神
- 2002年
- 陈世荣
- 关键词：人文精神学会做人小语教育价值观
- 小学教师怎样进行教学论文写作——以小学语文为例
- 2016年
- 教学论文写作既是一种精神活动,也是一种高层次的实践活动,教学与教研、教书与写作相辅相成。教学论文写作包括思想方法和写作技法两个方面。教师要具有一个正确态度、两个清晰认识、三个特别关注、四种良好习惯、五种构思技巧。做好理论和实践上的准备,快步走上教研之路。
- 陈世荣
- 关键词：教学论文论文写作
- 语文教学三问
- 2002年
- 陈世荣
- 关键词：语文教学语文老师边缘话语理论界指挥棒本真性
- 对当前小语教学研究的冷峻思考
- 1996年
- 小学语文教学研究,从来没有像今天这样热闹过。研究队伍的扩大和论文的增多,并不意味着研究水平的提高,相反的恰恰使小学语文教学从很多方面走进了误区,陷入了一种茫然无措的困境。只要翻阅一下近几年来的各种教育教学杂志,就不难发现:低层次的重复选题随处可见,没有形成全方位、多角度的新的研究态势,没有重大的超越和突破。
- 陈世荣
- 关键词：语文教学读写结合
