陈丽华
- 作品数：12 被引量：104H指数：5
- 供职机构：浙江师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字生物学更多>>
- 科学教师学科教学知识的结构被引量：32
- 2010年
- 学科教学知识(PCK)被舒尔曼列为教师七大教学知识基础之一,此后,PCK引起了众多学者的关注。随着研究的不断深入,学科教学知识内涵不断趋于丰富和完整。同时,PCK对促进教师专业发展的功能也得到了一致的认可。在科学教育中,组成科学教师的PCK包括科学课程知识、学习者知识、教学法知识、科学素养评价知识等,所以需要科学教师对科学学科内容、教育教学理论不断地进行研究,并通过由新手教师、专家教师等组成的学习共同体成员之间的合作、对话和互动,才能促成PCK的形成。
- 蔡铁权陈丽华
- 关键词：科学教师
- 科学教育要重视科学阅读被引量：36
- 2010年
- 阅读作为一种适应终身学习的基本技能和基本方法,在我国科学课堂中却常常被忽视。但在国外及我国台湾地区,融入科学阅读的科学教学日益受到重视,成为一股潮流。在科学教育中开展有效的科学阅读,有助于学生的科学学习,有利于学生科学本质观的发展及科学概念的掌握。而有效的科学阅读活动的开展,必须充分考虑读者、氛围和文本特征三种交互因素,并针对不同特点的阅读文本,辅之以适宜的科学阅读策略才能得以实现。
- 蔡铁权陈丽华
- 关键词：科学教育科学教学
- 我国当前初中科学教师的科学教育观现状调查被引量：4
- 2010年
- 为了了解我国当前初中科学教师的科学教育观,为科学教师职前培养和职后培训提供参考,运用问卷的方式,对浙江省10个地区及青海省11个市县的科学教师进行调查。通过对学校科学教育基本情况、科学教育理念、科学教学目标、科学教学内容以及科学教学方式和方法五大维度的调查,反观科学教师科学教育观存在的一系列问题。这些问题的存在,将直接影响我国科学教育的改革与发展,影响科学教育质量和水平的提高,影响科学教师的专业化发展。为此,在科学教师培养和培训中,需针对这些问题,采取有效措施,实现科学教师专业化。
- 蔡铁权陈丽华
- 关键词：科学教育科学教师科学教育观教师专业化
- IDEAS科学读写模式参与下的科学教学——以昆虫概念教学实验为例
- 基于全语言（whole language）教学理念以及皮亚杰（J.Piaget）的认知发展理论,在小学三年级进行了IDEAS科学读写模式参与下的"昆虫"概念教学实验。根据IDEAS科学读写模式学习活动的一般顺序,围绕"昆...
- 蔡铁权陈丽华
- 关键词：教学流程
- 文献传递
- 从世界观的培养探讨我国的科学教育
- 2011年
- 从世界观的概念引入科学教育以来,科学世界观的培养日益引起科学教育的重视。科学世界观作为学生在与所生活的社会文化及外在环境的互动交往中,它对周围事物及自然现象的认识、解释与反应所形成的一套自成逻辑的思维方式,影响着学生掌握科学概念、科学方法以及科学情感、态度与价值观。为此,转变学生的科学世界观,成为了促进学生实现概念转变的科学教育的重要途径。学生世界观的转换,与其所生活的社会文化环境息息相关。在当前多元化的科学教育背景下,需要培养学生的探究精神,以形成有意义的科学世界观。
- 蔡铁权陈丽华
- 关键词：世界观科学教育
- 解析科学教育——一种历史的视角被引量：1
- 2009年
- 我国科学教育虽然仅仅经历了短短的百余年,但是已取得了长足的发展。仔细剖析我国今天的科学教育,依然存在着诸多方面的问题,这些问题的产生具有深远的历史根源。在实用传统、崇尚经典、治学方式以及科举选拔等方面,都程度不同地对当前科学教育的目标、内容、方法和评价等产生了负面影响。从历史的视角审视我国科学教育的发展,可以给我国科学教育的改革与发展带来启示。
- 蔡铁权陈丽华
- 关键词：科学教育
- 科学教育中的科学写作被引量：24
- 2010年
- 科学写作融入科学教育的教学方式日益受到广泛的关注。科学写作作为写作的一种,文风自由、形式多样,能很好地促进学生对科学概念的理解,提升学生的反思能力和科学推理能力,提高科学表达和写作的能力,激发科学学习的兴趣。同时,也是师生之间沟通的有效媒介。
- 蔡铁权陈丽华
- 关键词：科学教育科学写作
- 融入科学阅读和科学写作的科学教学——以小学昆虫教学为例
- 语言是学生终身学习的基础,语言教学是所有学科的教师都必须进行的。这种语言教学,在科学教学中的体现就是“科学阅读”和“科学写作”。学生科学概念和科学知识的掌握,极大部分是通过书面材料的阅读并经由自己的发展推理,从而具备对科...
- 陈丽华
- 关键词：科学教学科学写作小学教育
- 融入科学阅读和科学写作的科学教学
- 语言是学生终身学习的基础,语言教学是所有学科的教师都必须进行的。这种语言教学,在科学教学中的体现就是“科学阅读”和“科学写作”。学生科学概念和科学知识的掌握,极大部分是通过书面材料的阅读并经由自己的发展推理,从而具备对科...
- 陈丽华
- 关键词：科学教学科学写作
- 文献传递
- 整合IDEAS科学读写模式的科学教学被引量：6
- 2011年
- IDEAS是一种聚焦于科学概念和概念应用,将科学阅读和科学写作融入科学教学的读写模式。这种模式经过在美国的小学二至五年级的五年实验,结果显示,学生在科学理解和阅读成效两方面均有提高,参与的学生在科学学习过程中表现出更积极的态度和自信。通过对IDEAS科学读写模式实施的先存知识、活动原则、一般结构以及评价的内容和形式的介绍,结合具体实例,为我国科学教学中融入IDEAS科学读写模式提供借鉴。
- 蔡铁权陈丽华
- 关键词：科学教学
