陈思宇
- 作品数：12 被引量：63H指数：6
- 供职机构：华南师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中国博士后科学基金广东省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- AI全科教师小学语文微课教学设计开发研究——以《迷人的张家界》为例被引量：9
- 2019年
- 在智能化时代,AI教师和真人教师联袂执教的双师课堂成为新的课堂形态,其在语文教学中的运用也日益增加。有效的教学设计是课堂教学成功的重要保障。AI全科教师小学语文微课教学设计基于深度学习理论,结合AI教师技术发展的最新成果,按照知识习得、行为养成、心智发展和脑力成长四大维度对教学目标进行分析和拟定,依据时间临近性原则、师生对话原则和提示结构原则展开教学过程,在实践中取得了良好的效果。
- 吴冬冬谢少菲陈思宇黄甫全
- 关键词：小学语文教学设计
- AI全科教师主讲课程学习成效试验研究被引量：11
- 2021年
- 智能技术的发展和全科教学的需求催生了AI全科教师主讲课程。本研究以广州市某小学四年级两个班79名学生为样本,采用深度访谈、课堂观察和问卷调查等研究方法,基于拟人化学习过程理论框架探究AI全科教师主讲课程学生学习成效。研究结果表明,AI全科教师主讲课程能显著增强学生学习动机(包括内在动机和外在动机)、增加学生学习投入(包括行为投入、认知投入和情感投入)和提升学生学习结果(包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)。本研究发现证实了AI全科教师作为教学主体促进学生高效学习的重要作用,为解决师资匮乏、教师减负增能等问题提供了重要启发。
- 黄甫全伍晓琪丘诗盈刘育良曾文婕陈思宇
- 关键词：学习动机
- 提升教师的教学专业文化素养——论课语整合式学习教师的专业发展被引量：6
- 2014年
- 教师专业发展是开发课语整合式学习以提高教学质量的必要途径,其知识基础与能力框架成为研究焦点。《课语整合式学习教师能力矩阵》和《课语整合式学习教师教育的欧洲框架》,描绘出课语整合式学习中教师应该融会贯通的四大专业知识和七种专业能力。前四者即课目内容知识、目的语知识、课语整合式教育学知识以及技术知识,后七者则分别为跨文化教学能力、反思能力、教育研究能力、社会交往能力、班课管理能力、资源创生能力和学习性评估能力。据此,大学与中小学幼儿园需要以高效培养课语整合式学习教师为旨归,合作创建职前课语整合式学习教师的"专家-新手共同体"培养模式。
- 陈思宇黄甫全
- 关键词：教师发展
- 德育神经科学研究引论
- 神经科学在探讨道德发展的神经机制中，创生了德育神经科学分支。纵览所有有关研究文献，德育神经科学已经开辟了一系列研究领域，其中主要的五个分别为"道德神经科学""道德价值学习神经科学""德育课程神经科学""神经德育学"以及"...
- 黄甫全董娜曾文婕潘蕾琼伍晓琪陈思宇
- 乡村教师对AI教师接受度的调查与启示
- 2021年
- 近年来,随着教育智能化进程的不断推进,我国农村学校也开始建设智慧学习环境。为促进义务教育均衡发展,落实教育精准扶贫,AI教师势必将在我国广袤的农村地区投入使用。研究采用问卷法在我国广东、海南、云南、江西以及内蒙古等地,对乡村教师样本被试施测,借助SPSS进行信效度分析和描述统计以探索乡村教师的AI教师接受度,并通过Amos进行结构方程模型分析以探索其影响因素及其路径。结果表明:(1)乡村教师对AI教师具有较高的接受度;(2)影响乡村教师对AI教师接受度的直接因素有社会影响、自身态度和感知易用性;间接因素包括感知社交性和感知享受性。这对我国教育智能化研究与实践具有启发意义。
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- 从主体性到他者性:教育伦理学转向被引量：2
- 2021年
- 确立教育立德树人的根本任务,辉映着教育伦理学转向的文化胜任力发展观。主体性哲学孕育了教育认识论,将教学规定为一种特殊认识活动,高扬个人主体性,解蔽主体胜任力发展,却僭越了课堂里一众他者。为消解主体性的“精致利己主义陷阱”,教育认识论自我超越地走向教育社会学,澄明教学的“我-你”主体间特殊社会交互活动性,凸显交往胜任力的发展,但却乌托邦化了“我-你-他”的平等教育世界理想。教育伦理学凸显他者性,匠心独运“为他”的责任担当和文化胜任力养成,教学成为一种“我-你-他”彻底平等的实在世界,人之成人的文化兴趣与终极意义得以价值实现。从主体性到他者性的教育伦理学转向,饱含文化胜任力发展之“止于至善”理路。
- 朱琦黄甫全陈思宇
- 关键词：主体性主体间性教育社会学教育伦理学
- 道德人工智能:基础、原则与设计被引量：9
- 2021年
- 随着技术的快速进步,人工智能的决策和行为开始从外部设定转向内在发展,智能主体逐渐具有不同程度的自适应能力、决策能力和行为能力,它的自主能力也不断增强。出于道德考量,自主决策和行为的人工智能开始被视为道德主体。因此,传统道德如何在智能技术中自主发挥作用就成为一个必须面对的问题;后果论、道义论和美德论都具有解决此问题的潜力。要构建能够进行道德决策的人工智能系统,需要确保人工智能的自主推理能够受人类社会道德和价值观约束,与人类价值观保持一致,担负起决策“责任”。实现有“道德”的人工智能是一个复杂的系统工程,价值敏感设计、透明度设计及道德学习设计是开发道德人工智能的三种重要方法。
- 孙福海陈思宇黄甫全伍晓琪
- 关键词：道德主体
- 双师课堂课程开发引论：缘起、主题与方法被引量：19
- 2020年
- AI教师与真人教师联袂执教的双师课堂课程开发已成为重要课题。从缘起、主题与方法三个层面进行考察发现,当前国内外双师课堂课程开发活动,主要聚焦于“AI教师的选用与开发”“双师课堂课程开发”和“双师课堂课程开发的学习效应”三大主题。文章创新性地采纳超学科哲学范式,采取整体主义行动研究方法论,采用融通性混合方法,结合逻辑分析、技术建模、行动研究、量化方法和质性深描技术等,系统地探索与建构AI教师的选用模型、AI教师开发的关键技术、双师课堂深度学习模型、双师课堂课程开发整体模式、AI整合性课目学习知识研究方式、双师课堂课程开发促进深度学习的效应以及双师课堂课程开发促进深度学习的内在机理,以期为双师课堂课程的适切开发提供新思路。
- 黄甫全伍晓琪唐玉溪陈思宇曾文婕
- “互联网+”时代行动研究的知识建构法被引量：4
- 2017年
- 进入"互联网+"时代,行动研究衍生出一系列新颖方式,形成了网络化行动研究的知识建构法。该方法包含:计划阶段的知识共享法、实施阶段的知识转化法以及反思阶段的知识创生法。首先,在计划阶段,运用社区制图法调查实践现状,运用在线头脑风暴法澄清研究问题。接着,在实施阶段,运用数字故事法丰富传统叙事,运用视觉人种志收集研究资料。最后,在反思阶段,运用关键性变革技术促进前提反思,运用引导型博客支持过程评估。
- 陈思宇黄甫全曾文婕
- 关键词：信息通信技术知识分享知识转化
- 基于单目视觉的五自由度机械臂控制系统的设计与实现
- 随着社会的快速发展，科技的不断进步，机器人在工业自动化领域中扮演的角色越来越重要，机器人的研究和运用也越来越广泛。机器人学科作为目前智能化控制的热点，它涉及的领域十分宽广，诸如机械结构学、计算机视觉、控制工程学、图像处理...
- 陈思宇
- 关键词：单目视觉控制系统
