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陈雪梅

作品数：3 被引量：13H指数：2
供职机构：浙江师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇理教
  • 2篇课程
  • 1篇体例
  • 1篇热力学
  • 1篇热力学第二定...
  • 1篇中学教师
  • 1篇熵变
  • 1篇熵增加原理
  • 1篇物理教科书
  • 1篇物理教学
  • 1篇教育
  • 1篇课程改革
  • 1篇课程能力
  • 1篇课程素养
  • 1篇课程意识
  • 1篇教科书
  • 1篇教师
  • 1篇教师培训
  • 1篇教学
  • 1篇高中教育

机构

  • 3篇浙江师范大学

作者

  • 3篇陈雪梅
  • 1篇朱铁成

传媒

  • 1篇物理教师（高...
  • 1篇师资培训研究

年份

  • 1篇2005
  • 2篇2004
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
无处不在的“熵”被引量：3
2004年
新制订的<普通高中物理课程标准>在"热现象与规律"的内容中提出"通过自然界中热传导的方向性等事例,初步了解热力学第二定律,初步了解熵是描述系统无序程度的物理量",将热力学第二定律以及熵的概念首次引入高中物理课堂.本文就谈谈与我们的生活息息相关的熵.
陈雪梅
关键词：高中教育物理教学热力学第二定律熵增加原理熵变
中学教师课程素养现状调查研究被引量：9
2004年
教师的课程素养主要由课程思想、课程知识、课程能力组成,是课程实施的决定性因素之一。通过对10所普通中学教师的问卷和访谈调查,发现较多中学教师课程意识淡薄,课程知识缺乏,课程能力不高,课程素养有待提高。注重端正和提高教师的课程思想、加强教师课程知识的学习、提高教师把课程思想和知识转化为实践的能力,是师资培训提高教师课程素养的几个重要内容。
朱铁成陈雪梅
关键词：教师培训课程素养课程能力课程意识
20世纪80年代以来我国高中物理教科书的演变与革新
研究教科书的历史演变规律并分析其变化原因，是课程教科书研究领域的一项很重要的工作。它对把握教科书的发展趋势以及指导教科书编写具有重要的参考价值。本文从教科书的编制思想、编制内容和编制体例三方面出发研究20世纪80年代以来...
陈雪梅
关键词：高中物理教科书课程改革编制体例
文献传递
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