韩斌
- 作品数：17 被引量：13H指数：2
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- 顺应论视角下作者现身元话语的语用分析——以《哈扎尔辞典》为例被引量：2
- 2015年
- 文章在顺应论的框架下分析了《哈扎尔辞典》中作者现身元话语的顺应性特征,发现作者正是通过有意识地动态顺应文本的交际语境与语言结构来实现与读者的交流,并表达出了对读者和文本的态度和观点,从而实现了文本创作的目的。
- 韩斌
- 关键词：元话语交际语境
- 论后现代文学批评话语的两次转向被引量：1
- 2009年
- 二十世纪下半叶西方文学批评话语的"语言学转向"和"文化哲学批判"的转向先使整个文学批评从过去对形而上学问题的追问进入到文本、叙事、结构、张力、语言批判层面,又从纯文本、纯语言的解释转化为历史的、政治的和文化的批评话语,从而使文学理论和社会理论获得了全新的把握世界和自我的角度。
- 韩斌
- 关键词：文学批评语言学转向
- 论叙事投射在《哈扎尔词典》阅读中的作用
- 2017年
- 故事及叙事投射是理解文学和非文学交际领域的一种基本的认知能力。人们利用故事或寓言,在日常生活中辨识出一些简单的故事,并能够将它们投射到更宏大、更抽象的故事之中。在阅读后现代文学作品《哈扎尔词典》的过程中,读者在基于个人认知图式之上的故事及其投射中验证明晰每个词条的意义,并构建出《哈扎尔辞典》所讲述的故事含义。
- 韩斌
- 关键词：故事
- 奥尔森诗歌中的古代文化因素
- 2010年
- 虽为美国当代诗坛的锐意改革者,奥尔森却在其诗歌中融入大量的古代文化因素,期望以此摆脱西方的意识传统,拓展诗歌的想象空间和艺术张力,找到文字与心灵、世界的契合点,并尝试着借助古代价值体系对衰微的西方现代文明指明一个方向。
- 韩斌
- 关键词：玛雅文化
- 教师信念与英语语言学教学被引量：3
- 2008年
- 不同的教师信念会产生不同的教学效果。在英语语言学教学中,教师应该树立正确的教师信念,积极大胆地采用新的教学原则和方法,重新准确定位教师和学生在教学过程中的角色和作用,进一步挖掘学生的潜力,让他们在积极主动的参与中获得知识。
- 韩斌
- 关键词：英语语言学教师信念角色
- 异教神话与“年轻的浪漫主义者”
- 2008年
- 对基督教和上帝的极端反对使"年轻的浪漫主义者"转向异教,并认为异教的思想比基督教含有更抽象的真理,呈现出一种人本主义精神。他们在异教思想中寻找最原初文化的种子,并成功地将其吸收到诗歌创作中来。
- 韩斌
- 关键词：异教
- 自性的实现——叶芝“面具”理论的心理学基础
- 2007年
- "面具"理论是叶芝艺术创作和认识世界、理解自我的重要手段。该理论的形成和发展受多种因素的影响。本文从"面具"理论的要旨入手,着重分析了其心理学基础。
- 韩斌
- 关键词：自性
- 《群鸟》中的女性角色关系解读
- 2019年
- 希区柯克的影片是在细微之处见功力的。从影片《群鸟》的细微之处着手,对片中四位女性角色的关系嬗变进行细致而深入地解读,可以使我们层层剥开细节之处的"含蓄意指",真正理解希区柯克是如何通过一种"现代寓言"式的影像语言投射出其个人思想,对故事叙事中的社会哲学寓意进行阐释,更强烈地感受到现代社会中深刻的人际关系的价值所在。
- 韩斌
- 关键词：女性角色母亲角色人际关系
- 叶芝的“面具”理论被引量：1
- 2008年
- 笔者从对叶芝的"面具"理论和其哲学思想体系的分析入手,阐述了"面具"理论的形成与发展及其理论意义。
- 韩斌
- 关键词：自性
- 语言省略现象认知理解的神经网络基础
- 2008年
- 人类的知识是存在于人体的神经系统之中的。人脑神经元认知活动的神经网络模型可以被用来解释人们对语言省略现象的理解。神经元之间的权重连接值是可以通过神经系统的学习来进行调整的。人们对语言省略的规则和模式的学习在本质上就是神经网络的权重学习。
- 韩斌
- 关键词：网络省略
