- 身体活动对幼儿认知发展和学业表现影响的系统综述被引量：2
- 2022年
- 通过系统检索Pub Med、Web of Science、Eric、SPORTDiscus、Academic Search Premier、MEDLINE、中国知网、万方和维普网数据库,筛选后纳入43篇实证研究,对其采用半定量的方法进行分析,探究身体活动对幼儿认知发展和学业表现的影响。结果:1)纳入文献主要研究执行功能、感知能力、注意力、识字技能、语言和数学6个领域。2)认知发展方面,证据支持身体活动对幼儿的注意力和运动感知有积极影响,多次长时认知参与型运动对幼儿执行功能有正向影响。3)学业表现方面,证据支持体智融合型干预对幼儿的识字技能和语言能力有积极影响。结论:身体活动对幼儿认知发展和学业表现有积极影响。多次长时认知参与型运动相比简单有氧和单次短时运动更能促进幼儿高阶认知能力的发展。体智融合型相比体智结合型运动对幼儿学业表现有更积极的影响。建议:应拓展幼儿认知发展的研究领域,由简单有氧运动向有组织的认知参与型运动干预模式转变,促进幼儿认知发展;积极探索幼儿阶段体智融合型教学模式,提升幼儿学业表现。
- 马莲唐炎胡小清辛飞张丁毅
- 关键词：身体活动幼儿学业表现
- 体育教学实验干预的执行效度:定义、概念框架与测评体系被引量：1
- 2021年
- 目前,我国发表的体育教学实验干预研究文章鲜有报道实验干预执行的有效度数据。实验干预执行有效度是指在实验过程中,实验干预按照原定设计的内容计划执行的程度,是评估实验结果的必要因素。若干预实验研究缺乏执行有效度,实验的结果数据便会缺乏解释力度,大大削弱了体育教学研究的科学严谨性。本文通过介绍国外对实验干预执行有效度的定义以及五个部分的概念框架,探讨了实验研究对干预执行有效度进行测量和评价的重要性,提供了关于实验干预执行有效度测量工具的详细案例,并创建了测量与评价体系,旨在提高我国体育教学实验干预研究的科学严谨性。
- 金晶李卫东马莲唐炎
- 关键词：体育教育教学效果
