黄昭鸣
- 作品数：295 被引量：1,034H指数：17
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学语言文字社会学更多>>
- 简论《言语功能评估标准及方法》的几个基本理念被引量：2
- 2008年
- 本文对《言语功能评估标准及方法》一书做简单的编写说明。文章阐述了《言语功能评估标准及方法》的编写背景与编写的指导思想;介绍了该书的基本框架及主要内容。《言语功能评估标准及方法》的一个基本理念是夯实基础,循序渐进,螺旋上升,即言语评估和测量与矫治是一个动态的过程。言语矫治以言语评估和测量为起点,在言语矫治中或一个阶段后,应再次进行言语评估和测量,从而监控言语矫治方案的有效性,调整言语矫治方案,或提出更高的言语矫治目标。
- 黄昭鸣万勤张蕾杜晓新
- 关键词：言语康复
- ICF框架下认知康复实训体系的构建及应用研究被引量：2
- 2022年
- 认知康复是教育康复体系中的重要组成部分,实训活动作为实现认知康复实践教学目标的重要手段和形式,可帮助学生逐渐从理论过渡到临床实践,是提升教育康复人才专业素养和技能的关键过程。本文运用ICF理念与应用方法,根据认知康复总体目标与原则,构建ICF框架下认知康复实训体系的规范化流程与内容,主要包括填写患者基本信息、认知功能障碍筛查、认知功能评估、认知康复计划制订、实施认知康复与认知康复效果评价6部分,其对于完善认知康复教学体系、提升认知康复实训教学质量、培养合格的认知康复人才、促进教育康复行业发展新局面具有借鉴意义。
- 丁忠冰王彤杜瑶瑶邹玮刘杰黄昭鸣
- 关键词：ICF认知康复实训体系教育康复
- 特殊儿童早期语言干预方法被引量：1
- 2011年
- 语言障碍主要指由于脑性瘫痪、自闭症、语言环境脱离等原因所导致的语言发育迟缓或语言障碍,一般临床表现为语言理解障碍、语言表达障碍、语言理解和表达的混合性障碍、语言信息处理问题和语言韵律问题等。语言康复即对特殊儿童的语言理解能力、语言表达能力、语言韵律能力、语言认知能力进行评估和训练，其目的是促进儿童语言发展及思维能力，提高儿童的语言理解、语言表达能力，促进其语言交流能力和社会适应力。特殊儿童的语言康复根据语言发展规律可以分成前语言能力训练、
- 卢红云白银婷黄昭鸣
- 关键词：特殊儿童语言干预语言理解能力语言能力训练语言信息处理
- 嗓音训练对改善脑卒中后痉挛性发声障碍患者音质的疗效被引量：5
- 2021年
- 目的探讨嗓音训练对改善脑卒中后痉挛性发声障碍患者音质的疗效。方法对2017年11月到2018年9月就诊的脑卒中后痉挛性发声障碍的成年患者47例(患者组)进行针对性嗓音训练3周,于训练前后行基频微扰(jitter)和振幅微扰(shimmer)测试,并与72例和患者组年龄匹配的正常人(正常对照组)比较,判断其嗓音音质的变化。结果治疗前,患者组jitter(2.36%±0.16%)和shimmer(6.97%±0.57%)均极显著高于正常对照组(分别为0.64%±0.09%和3.53%±0.41%)(P<0.001,P<0.05);训练3周后,患者组jitter、shimmer值分别为0.92%±0.48%和4.89%±1.07%,接近正常组,较治疗前明显降低(均为P<0.001)。结论嗓音训练可显著改善脑卒中后痉挛性发声障碍患者的嗓音音质。
- 尹敏敏张梓琴刘叙一葛胜男黄昭鸣黄昭鸣周励
- 关键词：嗓音训练
- 我国言语-语言障碍康复现状及发展策略被引量：8
- 2016年
- 在我国，言语-语言障碍康复是一门新兴的学科和行业。本文从言语、语言障碍的定义、分类出发，分析了目前我国言语语言康复需求与供给间的巨大差距。人才培养方面，涉及该学科人才培养的高校仅有11所；科研方面，以满足基本生命需求的吞咽障碍研究为主，而为提高生活质量、增强语言沟通能力的研究比重则较少，导致整体言语语言康复水平偏低。为此，笔者提出三条发展策略：在人才培养方面，应职前培养和职后培训双线并行；在康复服务方面，应发展康复技术，以缓解康复服务人员不足；在康复质量保障方面，应建立独立的职业认证体系，保证该职业的良性发展。
- 黄昭鸣
- 关键词：语言病理学发音障碍
- 简论《聋校新概念语文教学法》的几个基本理念被引量：2
- 2005年
- 本文对《聋校新概念语文教学法》一书作简单的论述介绍。文章阐述了《聋校新概念语文教学法》的编写背景与编写的指导思想;介绍了该书的基本框架及主要内容。文章阐述了《聋校新概念语文教学法》的几个基本理念:1.医教结合,强化口语,读写并举的理念;2.夯实基础,循序渐进,螺旋上升的理念;3.普特渗透,贴近生活,发展个性的理念,4.继承创新,洋为中用,保持特色的理念。文章认为,只要抓住语言文字教学这个重点,坚持口语教学改革的方向,坚持渗透新课程改革的理念,聋校语文教学一定能开创新局面,取得新成绩。
- 梅次开季佩玉金育萍吴蓓芬贾彩贞杜晓新黄昭鸣周红省
- 关键词：聋校语文教学教学法言语矫治
- 言语矫治专家决策系统的构建
- 本文论述了言语矫治专家决策系统的构建框架及其内容,分别对言语产生三大系统中的呼吸、发声、共鸣、构音和语音5个功能模块从定量评估、数据分析与诊断、决策与监控以及矫治方案给出了具体的流程,其目的是为我国的言语矫治探索出一套科...
- 黄昭鸣卢红云万萍杜晓新陈茜
- 关键词：言语矫治功能模块
- 文献传递
- 组织策略在聋校高年级语文阅读教学中的应用被引量：6
- 2008年
- 本文从实践层面对聋校高年级阅读教学中组织策略的应用问题进行了探讨,并认为:组织策略能够有效发展聋学生的语言与思维能力,提高聋学生的阅读监控水平,促进聋学生对课文整体信息理解,提升聋校高年级语文阅读教学效率。本文建议:在聋校高年级应用组织策略进行阅读教学时,教师应该认真地钻研教材,并将组织策略训练与传统优秀的教学经验结合起来。
- 贾彩贞宋永宁杜晓新黄昭鸣
- 关键词：聋校高年级语文阅读教学
- 脑瘫患儿言语呼吸障碍矫治的个案研究
- 2009年
- 目的验证言语呼吸训练方法的有效性。方法对一名言语呼吸障碍的脑瘫患儿进行言语呼吸训练，采用最长声时（MPT）作为言语呼吸功能评估和监控的参数，分别采集基线期（A）和处理期（B）数据，然后使用A-B设计的单一被试法进行统计分析。结果通过系统的言语呼吸训练之后，该儿童的最长声时有了极显著的提高（P〈0．01）。结论言语呼吸训练对于治疗言语呼吸障碍的患者是有效果的。
- 郑钦黄昭鸣万萍肖永涛
- 关键词：脑瘫
- 聋儿家庭康复评估系统的构建与实践被引量：1
- 2007年
- 本文主要介绍聋儿家庭康复评估系统,包括家庭康复评估的目的、意义、内容和具体方法。其中,重点介绍了家长素质及家庭康复效果的评估内容和方法。
- 徐少妹易海燕周红省黄昭鸣季佩玉
- 关键词：家庭康复听觉康复言语矫治语言教育
