黄秀红
- 作品数：12 被引量：25H指数：3
- 供职机构：广东商学院外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字艺术文化科学更多>>
- 试论国际英语里关于“数”的语法范畴的变化
- 1999年
- 通过比较被殖民后的非洲国家和地区的英语和英国标准英语在名词的单数和复数以及在主谓一致方面的区别，探讨了国际英语里关于“数”的语法范畴里的变化，并以此英语海外体的有趣的语法变化为基础，提出了以下问题：随着世界经济文化交流日趋密切，在作为国际语言的英语的教学与交际中，我们应该怎样看待“标准英语”？应该怎样看待和解释国际英语在应用中与“标准英语”的相同和差异？应该怎样看待这些英语海外体的变化所带来的“多重标准”？
- 黄秀红
- 基于计算机和网络的商务英语自主学习被引量：2
- 2007年
- 传统的商务英语学习环境基本设置在课室和纸质课本上,给学生提供零商务英语环境,导致学生到了工作岗位发生“环境休克”。而计算机和网络教学以其极大丰富的学习资源既拓宽学生的视野,又促进学生的自主学习,是今后商务英语教学发展的方向。
- 黄秀红
- 关键词：情景
- 异化与中国电影片名中文化限定词的翻译被引量：2
- 2007年
- 文化限定词是特定民族文化信息和文化意象的载体,是文化专有项,在别国文化系统中不存在对应项目。本文从保留和弘扬中国文化特色的观点出发,认为我们应该采用异化策略翻译这些文化限定词,致力于为贩卖中国文化服务。
- 黄秀红
- 关键词：异化中国电影片名
- 从美国电影《木兰》看全球化语境下的文化涌动和中国文化被引量：4
- 2008年
- 美国电影《木兰》自改编中国传统文化的素材。经过迪斯尼诠释,中国花木兰故事已经全面美式化,与中国的传统文化故事《木兰诗》有着巨大的差异。《木兰》的电影宣传和推广打着"颠覆中国传统"的旗帜,唯恐不颠覆就不吸引观众,就没有市场。文化全球化语境下的文化涌动和文化全球化影响,面对着美国强大的文化输出,中国文化已经受到巨大的冲击和影响。
- 黄秀红
- 关键词：《木兰》文化全球化中国文化
- EIL文化基础的取向及其教学被引量：3
- 2007年
- 国际语言的目的是描述话者的文化和对他人的看法,用来表达和支持母语国家的文化和价值。EIL与英语国家的文化既存在差异,又有着共同的历史渊源及密切关系。兼顾母语文化和英语国家文化才是EIL教学中文化教育的正确选择。
- 黄秀红
- 关键词：文化基础
- “语言输入说”对提高我国英语教师口语的意义被引量：1
- 2008年
- 我国英语教学的基本国情是:中国人在中国学英语和中国人教英语,缺乏英语语言的真实情景,英语学习仍以课堂教学为主。根据语言学家克拉申的"语言输入说"的理论,一方面,教师在课堂上的英语口语输入对学生至关重要;另一方面,我国的英语教师本身也必须同时是英语学习者,需要大量的英语语言输入,提高自己口语的准确性和流利性,保证在课堂上给学生提供优质的语言输入。
- 黄秀红
- 关键词：流利性
- 商务英语自主学习环境的构建策略被引量：7
- 2006年
- 商务英语学习特别注重情景，但传统的商务英语学习环境基本上设置在课堂和纸质课本上，给学生提供的是零商务英语环境，导致学生到了工作岗位发生“环境休克”。解决问题的方法是利用计算机和网络教学：同时，计算机和网络教学又促进了学生的自主学习，这是今后商务英语教学发展的方向。
- 黄秀红
- 关键词：计算机网络商务英语情景
- Walkmen?Walkmans?为什么 我们不知道walkman的复数是什么?——令中国英语学习者困惑的英语名词的数
- 2006年
- 数是英语名词最重要的特征之一。只有掌握好数的概念,才能正确使用名词。由于英语名词的可数和不可数没有任何明确的规定,在英语教学中是个令人困惑、难以捉摸的难点,以至在学习者使用英语时,关于数的错误频率偏高。文章探讨英语名词的可数与不可数及其单复数等问题,并进行一些有效的比较,为英语学习者提供参考和指导。
- 黄秀红
- 关键词：复合名词
- 商务英语教学的科学规划研究被引量：1
- 2006年
- 目前我国的商务英语教学仍是一门年轻的学科,缺乏科学、严谨的规划,有较大的随意性。文章对商务英语教学的目标设定、教材准备、课堂教学方法以及多媒体的应用进行科学规划研究。
- 黄秀红
- 关键词：商务英语教学科学规划多媒体
- 英语文学作品阅读及其电影观赏与听说读写
- 2007年
- 英语文学作品及其电影多年来在国内外都是很受欢迎的英语教学内容,是语言和文化输入和教学的重要资源,丰富了我们的语言教学内容,利于学生培养语感,加速语言输出。通过科学合理的教学设计,对提高英语学习者的听说读写极富成效。
- 黄秀红
- 关键词：英语文学作品听说读写
