丁宇宁
- 作品数：10 被引量：4H指数：1
- 供职机构：江西冶金职业技术学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题江西省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术轻工技术与工程金属学及工艺更多>>
- 钻模板零件生产加工中杠杆百分表的使用
- 2013年
- 杠杆百分表体积小、精度高,适用于一般百分表难以测量的场所,在机械加工中主要起装夹工件后找正待加工件孔或轴的中心轴线、检测待加工平面的平面度等作用。以中航工业洪都公司工装夹具厂生产的钻模板零件为例,总结了利用单柱坐标镗床钻斜孔的过程中,在孔间位置精度要求较高的情况下,使用杠杆百分表找正工艺孔和附加轴的中心线,精确定位斜孔中心位置的方法。
- 丁宇宁
- 关键词：杠杆百分表工艺孔
- Inventor动画展示技术在《机械设计基础》教学中的应用被引量：1
- 2016年
- Inventor是一款全面的三维设计软件,具有简单易用、二维与三维数据无缝转换等特性,在教育、机械制造等领域得到迅猛发展和普及。以高职学院《机械设计基础》课程教学中的圆柱齿轮减速器机构为例,总结使用Inventor软件对圆柱齿轮减速器机构进行三维装配的方法,还对在装配体中如何能实现齿轮啮合运动展示动画的问题提出了具体可行的技术方案。
- 丁宇宁
- 关键词：圆柱齿轮减速器
- 关于江西省集训队参加世赛CAD机械设计的分析
- 2020年
- 世界技能大赛CAD机械设计项目小型国际锦标赛以远程网络直播形式举行,来自俄罗斯、中国、日本、白罗斯的8所高等学校派出12支代表队参加此次比赛。在此之前,江西冶金职业技术学院参加了世赛CAD机械设计项目江西集训队伍,包括选手、教练和技术专家等共9人。集训队通过网络资源平台、QQ群和微信群进行教学培训和沟通,每天进行技能培训与考核,选手理论知识扎实,软件机械设计能力有较大提升,达到了预期集训效果,做到抗疫与技能提升两不误。
- 刘秀梅丁宇宁
- 关键词：远程网络网络资源平台世界技能大赛教学培训
- 高技能人才培养与世界技能大赛技术资源成果转化探索
- 2023年
- 在加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才背景下,我国以世界技能大赛为龙头,构建高技能人才培养的竞赛体制。江西冶金职业技术学院教学团队结合多年师生参加世界技能大赛的经验,创新技能培训教学模式,将世界技能大赛项目技术和教学资源进行转化,开发竞赛培训教学资源,搭建网络评价系统平台,构建科学的选手综合素质评价体系,取得了较好的教学成效,培养了大批创新型技术人才,形成示范效应。
- 陈三妹丁宇宁
- 关键词：教学团队
- Pro/E建模与装配在鞋面定型机机构中的应用
- 2014年
- 温州某机械制造公司是一家鞋机制造公司，谚公司主要采用Pro／E软件来设计和生产鞋面定型机，公司采用Pro／E软件同时对零件进行设计修改和生产，大大缩短了研发和生产周期。
- 曹春宜丁宇宁
- 关键词：PRO定型机鞋面PRO
- AutoCAD在三维建模教学中使用技巧举例
- 2010年
- 在AutoCAD学习中常常可用不同的方法来绘图三维图形，而绘图技巧是长期使用该软件操作的经验总结，合理的使用一些绘图技巧既可以让学生快速接受课堂知识，还能迅速解决问题。在教科书中此类方法难以直接叙述，需学习人员认真揣摩。
- 丁宇宁
- 关键词：AUTOCAD绘图
- “名师引领,多元协同”背景下“双师型”教学团队建设被引量：2
- 2023年
- 文章首先分析了“双师型”教学团队建设现状,然后论述了“名师引领,多元协同”背景下“双师型”教学团队建设路径,包括明确“双师型”教学团队建设目标;建立相对全面的长效发展机制,为“双师型”教学团队建设提供制度保障;加强校企合作,为“双师型”教学团队发展运行提供支持;完善“双师型”教学团队的考核评价机制。
- 丁宇宁
- 关键词：校企合作
- 技能工作室与学生社团融合实施立体化教学模式的探讨
- 2017年
- 本文以职业院校技能工作室建设为契机,总结职业院校社团培训的特点,得出技能工作室与学生社团融合为学生提供成长立体化的教学模式,制定并完善教学培训内容。
- 丁宇宁
- 关键词：学生社团立体化教学模式
- 三维相交曲线在复杂弯管零件建模中的应用
- 2015年
- 介绍在Inventor软件三维草图中创建三维相交曲线原理及方法,并以弯管零件为例,总结在给定零件工程图外形尺寸条件下创建三维骨架曲线步骤,及对三维空间管路零件进行实体建模关键技术。
- 丁宇宁
- 创新校企双元育人模式,构建高度融合校企合作共同体——以钢铁智能冶金技术专业为例被引量：1
- 2023年
- 在职业院校提质培优背景下,突显冶金特色专业内涵建设,按照“一个模式,三方获益,六个对接”原则,稳步推进现代学徒制试点教学改革工作,构建高度融合的校企合作命运共同体。通过整合校企资源,完善人才培养方案,优化“工学交替”课程体系,形成建立体现冶金特色的现代学徒制特点的管理制度。通过校企联合教研室桥梁纽带作用,打造优秀的校企互聘的“双师型”师资队伍。学院总结教学改革经验并推广应用到各个专业教学中,形成示范效应,不断提升学生就业竞争力。
- 丁宇宁
- 关键词：现代学徒制育人模式教学能力
