万明秀
- 作品数：17 被引量：46H指数：4
- 供职机构：新余高等专科学校更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题江西省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理农业科学更多>>
- 《计算机专业英语》教学改革与探讨被引量：6
- 2007年
- 《计算机专业英语》是计算机相关专业高年级的课程,对于学生知识综合性应应用用非常重要。本文试着从《计算机专业英语》的现状出发,提出从提高师资水平、改进教学方法、改善学习的积极性三个角度来进行教学改革。
- 张志平何英万明秀李文梅刘金花
- 关键词：计算机专业英语师资水平教学方法
- “多媒体技术基础”课程教学改革与研究——以江西省电脑作品大赛为载体被引量：4
- 2009年
- 江西省电脑作品大赛对高校计算机教学改革起到了非常重要的作用。本文以大赛为载体,根据对高职高专学生的能力要求,本着“精简理论,强化实践,培养技能,重在应用,提高修养,面向未来”的原则,对高职高专“多媒体技术基础”课程教学改革进行了实践与探讨。
- 万明秀周西柳
- 关键词：多媒体技术基础课程改革
- 客户管理系统中数据挖掘技术应用研究
- 2009年
- 目的是研究数据挖掘技术的基本原理、实用方法、实践步骤与技巧,为企业快速、低成本构建客户管理系统、CRM系统、数据挖掘应用系统提供参考与借鉴。从数据挖掘的概念入手,分析了其主要任务,从其现状中研究了其存在的问题及发展趋势,重点探讨了数据挖掘的应用步骤与方法,给出了一个数据挖掘软件的造型原则。
- 万明秀吴阳波
- 关键词：数据挖掘数据仓库数据转换
- 利用建构主义教学模式指导计算机课程的教学被引量：4
- 2004年
- 素质教育已成为我们教育工作者众口一词的"教育理念",是因为大家已经深深地感悟到"以教师为中心,教师讲、学生听"为特点的传统教学模式既不能保证教学的质量与效率,又不利于培养具有创新精神和实践能力的人才。为了改变这种状况,国内外的许多教育工作者、教育学家多年来作了大量的研究与探索,建构主义理论正是这种努力所取得的主要理论研究成果。学习并研究一些建构主义的学习理论,并将它应用于教学实践,将对我们实施培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,推进课程教材改革,产生积极的促进作用。
- 万明秀
- 关键词：建构主义学习理论建构主义教学模式计算机教学
- 电脑作品竞赛与计算机教学相结合的研究与实践
- 2009年
- 近年来，我国高等教育界正频繁进行着各种各样的竞赛。竞赛活动与日常的教学关系如何？本文以组织与参加每年一度的江西省电脑作品竞赛为例，谈谈我系将电脑作品竞赛与日常计算机教学活动相结合的一些做法。
- 万明秀
- 关键词：教学教师观念转变
- 基于新分布域和叠加纹理的飘雪模拟被引量：2
- 2009年
- 针对传统的基于粒子系统的飘雪模拟中,粒子数量大、实时性差,且造成很多视线之外不可见粒子的资源浪费等不足,提出了一种基于新分布域和叠加纹理的飘雪模拟方法。在分布域的优化上,采用新的层次分布域来产生粒子,同时引入了叠加纹理的概念,并结合LOD技术,对不同LOD层次上的粒子采用不同的叠加纹理,最后在粒子消亡的判断条件上采用了局部判断的新算法。该方法在不影响真实感的情况下减少了计算量,有效提高了虚拟场景中飘雪模拟的逼真度和实时性。
- 王剑锋万明秀陈焱
- 关键词：飘雪粒子系统
- 新型数显深度知觉测试仪的研究被引量：1
- 2004年
- 针对传统深度知觉测试仪结构复杂、精度低、成本高等问题,探讨了一种基于微控制器的测试仪的硬件组成及软件设计.使仪器从控制到长度测量都体现了智能化和数字化.仪器的测量精度可达到10-4m,且通过数字显示器直接向主试呈现实验数据.
- 方凤才陈劲吴晓荣万明秀
- 关键词：深度知觉微控制器步进电机
- 以电脑作品赛为载体,促进计算机实践教学改革被引量：2
- 2009年
- 该文从我校组织学生参加江西省"南科杯"学生电子电脑科技活动的情况以及大赛在激发学生的主动性和创造性、促进学生素质的全面提高中所起的作用,分析了目前我校计算机实践教学的不足之处,提出了计算机实践教学改革的几点措施。
- 刘金花万明秀
- 关键词：实践教学教学改革
- 一种新型监控管理系统的研究与实现被引量：4
- 2009年
- 随着网络时代的到来,计算机网络已经深入到中国的每一个角落,但必须看到,紧随信息化发展而来的网络安全问题日渐凸出。本文在研究网络管理技术的基础上,主要设计并实现了新型监控管理系统设计。经过数据采集、数据分析、策略定制实现了对于网络内部主机设备的性能数据信息的分析与监视控制。
- 刘金花万明秀
- 关键词：网络监控计算机网络数据采集
- 国内外中小学信息技术教育比较研究被引量：13
- 2010年
- 一、我国小学信息技术课程现状
从1984年邓小平提出“计算机的普及要从娃娃抓起”到1992年7月教育部颁发《关于加强中小学计算机教育的几点意见》；从1994年10月，教育部颁发了《中小学计算机课程指导纲要（试行稿）》到2000年10月全国中小学信息技术工作会议提出加快在中小学普及信息技术教育并颁发《关于在中小学普及信息技术教育的通知》，
- 万明秀章洁
- 关键词：教育比较计算机教育课程现状课程指导
